Políticas Públicas
Páginas: 27 (6621 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2013
¿NUEVOS ACTORES SOCIALES INFLUYENTES EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS?
ENTRE EL TEMOR, LA DESCONFIANZA Y LA APATÍA
Por: Carlos Mario Idárraga Sepúlveda
RESUMEN
Se investigó a 36 estudiantes de Uniminuto, a partir del proceso formativo que enfatiza en lo social, sobre el nivel de intervención social de políticas públicas en las localidades. Dichos estudiantes son beneficiarios de losfondos condonables del Programa de Presupuesto Participativo.
Se utilizaron como técnicas de recolección de información encuestas, entrevistas semiestructuradas y la realización de cuatro grupos focales.
El estudio muestra que los estudiantes tienen poca influencia en proponer políticas públicas por razones que oscilan entre el temor que viven en las localidades, la desconfianza frente a loslíderes más antiguos y al mismo Estado, situaciones que en algunos casos los conlleva a la apatía, solo los motiva los beneficios que puedan recibir por medio del Fondo Camino a la Educación superior.
INTRODUCCIÓN
La Corporación Universitaria Minuto de Dios (Uniminuto), de acuerdo con su modelo educativo1, propende por trabajar con las comunidades más vulnerables dentro de su área deinfluencia y, también, por mejorar las condiciones de integración y participación de sus miembros frente a las problemáticas sociales en las comunidades en donde son partícipes, desde el análisis y comprensión del problema hasta la búsqueda de alternativas.
La sede de Uniminuto-Bello se ubica muy cerca de las comunas Popular (No. 1) y Santa Cruz (No. 2) de Medellín. Ambas comunas ocupan los dosúltimos puestos en la ciudad en términos de calidad media2, según aparece en los resultados de la “Encuesta de Calidad de Vida Medellín Cómo Vamos de 2009”. Medellín cuenta con un total de población de 2.343.049 habitantes3, y estas comunas representan el 10%, donde la del Popular tiene 126.887 habitantes (5.4%) y la de Santa Cruz cuenta con 107.869 (4.6%). Y los estratos socioeconómicos son el 1 yel 2.
En estas dos comunas estudian estudiantes beneficiarios de los créditos condonables otorgados por medio del Programa de Presupuesto Participativo de Medellín. Este programa fue impulsado con el propósito de fortalecer espacios democráticos participativos en las comunas y que éstas mismas pudieran priorizar en la planeación presupuestaria del desarrollo.
Al ponerse en marcha elPresupuesto Participativo (PP) en Medellín, las prioridades de las diferentes comunas de la ciudad estuvieron enfocadas en resolver necesidades de obras públicas. Sin embargo la Comuna 1 marcó la diferencia en el presupuesto participativo de 2004: asignó $570 millones para que varios de sus jóvenes tuviesen acceso a la educación superior. Inicialmente el presupuesto, con la decisión directa del GobiernoLocal, fue dirigido a la Educación Técnica y Tecnológica; pero la comunidad insistió en acceder a pregrados tanto en universidades públicas como privadas4. Hasta el año 2010, la comuna del Popular tiene 401 estudiantes matriculados en diferentes universidades de la ciudad; y la comuna de Santa Cruz tiene 250 estudiantes beneficiarios. En Uniminuto están matriculados 173 estudiantes de toda laciudad, de los cuales 50 son habitantes de estas dos comunas.
Por la doble condición de ser estudiantes de Uniminuto y ser habitantes beneficiarios de créditos educativos, esta investigación plantea como objetivo general: Evaluar el potencial de intervención social en función de la política pública desarrollado por los estudiantes beneficiarios del presupuesto participativo, en virtud de su procesode formación profesional en Uniminuto – Bello. Y como objetivos específicos están: 1) identificar la percepción de los estudiantes frente a los problemas sociales y 2) reconocer las estrategias de mediación de los estudiantes con los representantes del gobierno local para poner en la agenda pública los problemas sociales.
Metodología
Para el caso de esta investigación interesa en este...
ENTRE EL TEMOR, LA DESCONFIANZA Y LA APATÍA
Por: Carlos Mario Idárraga Sepúlveda
RESUMEN
Se investigó a 36 estudiantes de Uniminuto, a partir del proceso formativo que enfatiza en lo social, sobre el nivel de intervención social de políticas públicas en las localidades. Dichos estudiantes son beneficiarios de losfondos condonables del Programa de Presupuesto Participativo.
Se utilizaron como técnicas de recolección de información encuestas, entrevistas semiestructuradas y la realización de cuatro grupos focales.
El estudio muestra que los estudiantes tienen poca influencia en proponer políticas públicas por razones que oscilan entre el temor que viven en las localidades, la desconfianza frente a loslíderes más antiguos y al mismo Estado, situaciones que en algunos casos los conlleva a la apatía, solo los motiva los beneficios que puedan recibir por medio del Fondo Camino a la Educación superior.
INTRODUCCIÓN
La Corporación Universitaria Minuto de Dios (Uniminuto), de acuerdo con su modelo educativo1, propende por trabajar con las comunidades más vulnerables dentro de su área deinfluencia y, también, por mejorar las condiciones de integración y participación de sus miembros frente a las problemáticas sociales en las comunidades en donde son partícipes, desde el análisis y comprensión del problema hasta la búsqueda de alternativas.
La sede de Uniminuto-Bello se ubica muy cerca de las comunas Popular (No. 1) y Santa Cruz (No. 2) de Medellín. Ambas comunas ocupan los dosúltimos puestos en la ciudad en términos de calidad media2, según aparece en los resultados de la “Encuesta de Calidad de Vida Medellín Cómo Vamos de 2009”. Medellín cuenta con un total de población de 2.343.049 habitantes3, y estas comunas representan el 10%, donde la del Popular tiene 126.887 habitantes (5.4%) y la de Santa Cruz cuenta con 107.869 (4.6%). Y los estratos socioeconómicos son el 1 yel 2.
En estas dos comunas estudian estudiantes beneficiarios de los créditos condonables otorgados por medio del Programa de Presupuesto Participativo de Medellín. Este programa fue impulsado con el propósito de fortalecer espacios democráticos participativos en las comunas y que éstas mismas pudieran priorizar en la planeación presupuestaria del desarrollo.
Al ponerse en marcha elPresupuesto Participativo (PP) en Medellín, las prioridades de las diferentes comunas de la ciudad estuvieron enfocadas en resolver necesidades de obras públicas. Sin embargo la Comuna 1 marcó la diferencia en el presupuesto participativo de 2004: asignó $570 millones para que varios de sus jóvenes tuviesen acceso a la educación superior. Inicialmente el presupuesto, con la decisión directa del GobiernoLocal, fue dirigido a la Educación Técnica y Tecnológica; pero la comunidad insistió en acceder a pregrados tanto en universidades públicas como privadas4. Hasta el año 2010, la comuna del Popular tiene 401 estudiantes matriculados en diferentes universidades de la ciudad; y la comuna de Santa Cruz tiene 250 estudiantes beneficiarios. En Uniminuto están matriculados 173 estudiantes de toda laciudad, de los cuales 50 son habitantes de estas dos comunas.
Por la doble condición de ser estudiantes de Uniminuto y ser habitantes beneficiarios de créditos educativos, esta investigación plantea como objetivo general: Evaluar el potencial de intervención social en función de la política pública desarrollado por los estudiantes beneficiarios del presupuesto participativo, en virtud de su procesode formación profesional en Uniminuto – Bello. Y como objetivos específicos están: 1) identificar la percepción de los estudiantes frente a los problemas sociales y 2) reconocer las estrategias de mediación de los estudiantes con los representantes del gobierno local para poner en la agenda pública los problemas sociales.
Metodología
Para el caso de esta investigación interesa en este...
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