Por Qué Las Matemáticas Son Atractivas

Islas Solares Alejandro Martín
Tarea: Ensayo

Las Matemáticas como algo atractivo

Las Matemáticas, cuando se les comprende bien, poseen no solamente la verdad, sino también la suprema belleza.
Bertrand Russel

“Ciencia de la estructura, el orden y la relación que evolucionó de contar, medir y describir las formas de los objetos”. Así aparece la definición de Matemáticas en la BritannicaEnciclopedia Moderna. Reconocemos que no aparenta ser algo demasiado aburrido, pero la realidad de las cosas es que la abrumadora mayoría de nosotros preferimos “darle la vuelta”. Sin embargo, no todo es aburrimiento en Matemáticas, pues son muchas las cosas interesantes en esta ciencia, pero al no conocerlas, sobre todo la mayoría de la población, la imagen es mayormente frustrante y el resultadoes la negación. Realmente espero que, al terminar de leer este ensayo, el lector sienta menos rechazo por las Matemáticas y tenga mas curiosidad por saber del tema.
Muchos son los testimonios que recoge la literatura en referencia al valor de las Matemáticas, aludiendo su fuerza y rigor, su capacidad para encontrar posibilidades nuevas y atacar dificultades actuales con éxito (el desarrollo delas Matemáticas es constante y siempre en crecimiento…), pero eternamente asociado con situaciones aburridas, ausentes de atractivo por dondequiera que lo veamos. Y poco se ha escrito en cuanto a la belleza intrínseca, a la armonía, al potencial infinito de sus logros ni a la invaluable ayuda que las Matemáticas han aportado a todos los renglones del conocimiento humano, a lo bonito de susdemostraciones e, incluso, de sus gráficas.
“Atractivo” es un término difícil de aterrizar, pues cada individuo tiene un concepto particular de esta idea. Sin embargo, no podemos negar que cualquier sujeto de estudio, cuando es bello, resulta atractivo. Lo mismo sucede cuando nuestro sujeto de estudio es elegante, es poderoso o es armonioso: es atractivo. Podríamos enumerar otros 200 calificativos(estético, equilibrado, interesante, etc.) con la misma conclusión de ser atractivo. Lo curioso de esta ponencia estriba en que, si nuestro sujeto de estudio es un libro, una película o un edificio, al igual que una mujer, un concierto o un partido de fútbol, entonces resulta que mucha gente estará de acuerdo y existirá un gran poder de convocatoria y todos querremos ir a ver a tal sujeto de estudio,haciendo largas filas y dedicando tiempos importantes de nuestra vida para lograrlo; pero, si el sujeto de estudio es Matemáticas entonces la negación es inmediata (casi).
Ignoro si los 200 calificativos citados anteriormente se puedan aplicar a las Matemáticas, e incluso si se les hiciera justicia o no, pero definitiva e innegablemente, son bellas, elegantes, poderosas y armoniosas: lasMatemáticas son atractivas (al menos, deberían serlo).
Dentro de las corrientes de pensamiento consultadas para la elaboración de este ensayo, el enfoque aparentemente más potente consiste en ver a las Matemáticas como Clásicas o como Románticas, en función del resultado logrado: el Clasicismo, lleno de elegante sobriedad y el Romanticismo, que se complace en los efectos sorprendentes y tiende al paroxismo.Ejemplos hay muchos para ambos lados del anterior enfoque, y sólo cito algunos. Respecto del enfoque clasicista baste citar los Cuadrados Mágicos, el Triángulo de Pascal, el Círculo de Euler (también llamado Círculo de los 9 puntos –desarrollos más recientes han logrado hasta 43 puntos…-), la espiral logarítmica(1), la monumental conexión entre álgebra y geometría llamada geometría analítica (alestablecer que cada ecuación tiene su propia expresión gráfica y viceversa, al entender el espejo que son el uno del otro, resulta evidente la conjunción de verdad, utilidad y belleza logrados por las Matemáticas) más otro par (de millones) de ejemplos…
En cuanto al enfoque romántico de los hechos matemáticos, añadir antes de los ejemplos que la guía básica reside en el culto de las...