Porferia

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA

“BULLYING INFANTIL”

INTEGRANTES:
Carrasco Lugo Luis Alfredo.

Cisneros Ruiz Jorge Alberto.

Gutierrez Ruiz Alma Lizeth.
Lapizco Ruiz Carmen Alicia.
Medina Rodriguez Jazmin Andrea.
GRUPO: 601
ASIGNATURA: Métodos de Investigación.
PROFRA: Maria Angélica Meza Rodriguez.

PUEBLO YAQUI, SONORA A VIERNES 25 DE MAYO DEL 2012.
INDICE.Introducción………………………………………………………………………………….
Marco teórico………………………………………………………………………………..
Justificación
Elaboración de hipotesis
Técnica de investigación
Analisis de datos
Verificación de hipotesis
Conclusiones
Bibliografía
Anexos

INTRODUCCIÓN.
El tema a estudiar es un fenómeno social que ha tenido una gran trascendencia a lo largo de los ultimos años y que practicamente se caracterizapor agresiones ya sean fisicas o verbales entre compañeros de clase, este fenómeno se da principalmente en centros escolares.

MARCO TEÓRICO.
Los estudios sobre este tema “Bullying” se iniciaron desde 1973 y lo inició el Psicólogo Dan Olwes en su país Noruega pero comienza a tener un mayor auge hasta el año de 1982 a raíz del suicidio de 3 jóvenes en dicho año.
La definición deBullying según un artículo que habla sobre el tema es la siguiente: La intimidación o Bullying, debe ser entendida como una conducta de persecución física y/o psicológica contra otra persona, a la que se elige como víctima de repetidos ataques y se da entre estudiantes.
“La agresión da inicio con romper o esconder objetos personales, dejar mensajes escritos,burlarse, poner apodos, amenazas, peleas entre estudiantes que incluso se difunden en la red, son sólo algunos de los métodos que elige el victimario o abusador y generalmente pasan desapercibidos por los maestros.” (Velazco, 2010). Nuestra definición sobre el Bullying es una agresión entre compañeros de escuela que no solamente es física si no también psicológica con ofensas,palabras que hacen sentir menos etc.
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.
La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo sucompleto dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos.
El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.
El hostigamiento o el maltrato físico entre escolares es bullying. Es un acoso sistemático, que se produce reiteradamente en eltiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas. La definición de Dan Olwes que dice que "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada.
 
Los expertos señalan que el bullying implica tres componentes clave:

1. Undesequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada.
 

Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea:Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.
Verbal: es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público,...