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Páginas: 5 (1016 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
INDICE=*
Introducción ……………………………………………………… 1
Lo que espero de este curso………………………………..2
Que es competencia?...............................................3
Importancia de la comprensión lectora…….………….4
Componentes de la lectura……………….…………………5-6
Pueblerina………………………………………….……………….7
Glosario de la unidad I………………………………………….8
Lo que aprende en la unidadI………………………………9
INTRODUCCIÓN=*
Esta unidad I contiene unos conceptos de lo que quiere q se entienda, que se aprenda en dicha unidad.
Con estos conceptos se hace posible que el al alumno le sea mas fácil que se le quede algo en la mente para su bienestar.
Finalmente a continuación podrás ver los siguientes conceptos, con el propósito de que te sirva para tu aprendizaje.1 LO QUE ESPERO EN ESTE CURSO=*
Pues primeramente antes que nada espero entender del todo lo que me quiere decir la unidad, comprender cada parte de ella y asi hacer de una unidad mas interesante que enun presente y en futuro me sirva de mucho.
2
QUE ES COMPETENCIA=*
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores demanera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.
3
IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA=*
Esel proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se impide, siempre de la misma forma, jamas se da . La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender elmensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda mal, como casi siempre ocurre.
4
COMPONENTES DE LA LECTURA=*
El acceso léxico, el proceso de reconocer una palabracomo tal. Este proceso comienza con la percepción visual. Una vez que se han percibido los rasgos gráficos (letras o palabras) puede ocurrir un acceso léxico directo, cuando nos encontramos con una palabra familiar que reconocemos de un solo golpe de vista; o bien un acceso léxico indirecto, cuando nos encontramos términos desconocidos o difíciles de leer.
Entonces hemos de acudir anuestros conocimientos sobre segmentación de palabras, o atender a las condiciones contextuales que hacen que el acceso léxico sea más rápido.
La comprensión; aquí se distinguen dos niveles:
El más elemental es comprensión de las proposiciones del texto. A las proposiciones se las considera las "unidades de significado" y son una afirmación abstracta acerca de una persona uobjeto. La comprensión de las proposiciones se realiza a partir de la conjunción de los elementos textuales (información
proporcionada por texto mismo) y de los elementos subjetivos (conocimientos previos). Este primer nivel, junto al acceso léxico son considerados microprocesos de la inteligencia y se realizan de forma automática en la lectura fluida....
Introducción ……………………………………………………… 1
Lo que espero de este curso………………………………..2
Que es competencia?...............................................3
Importancia de la comprensión lectora…….………….4
Componentes de la lectura……………….…………………5-6
Pueblerina………………………………………….……………….7
Glosario de la unidad I………………………………………….8
Lo que aprende en la unidadI………………………………9
INTRODUCCIÓN=*
Esta unidad I contiene unos conceptos de lo que quiere q se entienda, que se aprenda en dicha unidad.
Con estos conceptos se hace posible que el al alumno le sea mas fácil que se le quede algo en la mente para su bienestar.
Finalmente a continuación podrás ver los siguientes conceptos, con el propósito de que te sirva para tu aprendizaje.1 LO QUE ESPERO EN ESTE CURSO=*
Pues primeramente antes que nada espero entender del todo lo que me quiere decir la unidad, comprender cada parte de ella y asi hacer de una unidad mas interesante que enun presente y en futuro me sirva de mucho.
2
QUE ES COMPETENCIA=*
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores demanera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.
3
IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA=*
Esel proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se impide, siempre de la misma forma, jamas se da . La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender elmensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda mal, como casi siempre ocurre.
4
COMPONENTES DE LA LECTURA=*
El acceso léxico, el proceso de reconocer una palabracomo tal. Este proceso comienza con la percepción visual. Una vez que se han percibido los rasgos gráficos (letras o palabras) puede ocurrir un acceso léxico directo, cuando nos encontramos con una palabra familiar que reconocemos de un solo golpe de vista; o bien un acceso léxico indirecto, cuando nos encontramos términos desconocidos o difíciles de leer.
Entonces hemos de acudir anuestros conocimientos sobre segmentación de palabras, o atender a las condiciones contextuales que hacen que el acceso léxico sea más rápido.
La comprensión; aquí se distinguen dos niveles:
El más elemental es comprensión de las proposiciones del texto. A las proposiciones se las considera las "unidades de significado" y son una afirmación abstracta acerca de una persona uobjeto. La comprensión de las proposiciones se realiza a partir de la conjunción de los elementos textuales (información
proporcionada por texto mismo) y de los elementos subjetivos (conocimientos previos). Este primer nivel, junto al acceso léxico son considerados microprocesos de la inteligencia y se realizan de forma automática en la lectura fluida....
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