Posible Guión Para La eLaboración De Un Comentario Crítico
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2012
POSIBLE GUION PARA EL COMENTARIO CRÍTICO
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. ALBERT EINSTEIN ANTES QUE NADA…
Debes leer cuantas veces sea necesario el texto hasta comprenderlo. Si hay palabras o expresiones que desconozcas, trata de encontrar el significado por el contexto. Una vezentendido el texto, extrae la idea principal y las secundarias. Eso te ayudará a la hora de elaborar todo lo que está por llegar.
VAMOS A POR EL TEMA…
Recuerda que es como buscar un nuevo título altexto que recoja la idea central del mismo + la intención del autor. No te quedes en algo general. (Ej.- En lugar de “La adolescencia”, que es muy general, sería más idóneo, “La desmotivación de losadolescentes por los estudios”). A poder ser, un sintagma nominal. Que el tema sea original, pero ante todo claro y directo. De nada sirve poner un título que puede resultarnos muy sugerente y creativopero que no se corresponde con la idea central del texto y no se entiende lo que se quiere llegar a decir.
PASAMOS A LA ESTRUCTURA…
Antes de entrar en la división, señala qué tipo de esquemaorganizativo sigue: analítico/sintético, lineal/circular… Justifica por qué. Después, atendiendo al contenido, pasa a la división por partes, justificando en cada una de ellas por qué lo has estructuradoasí.
AHORA, EL RESUMEN…
Debe recoger las ideas fundamentales del texto, eliminando todo aquello que sea accesorio: anécdotas, ejemplos… Tiene que ser OBJETIVO, con lo que debes omitircualquier juicio o valoración personal. Brevedad, por encima de todo, pero recogiendo la tesis y la postura que defiende el autor (6-8 líneas, aproximadamente) Utiliza un estilo propio evita copiar el texto.Organízalo a tu manera.
Y, POR ÚLTIMO, ¡AY!… EL COMENTARIO
No estaría mal, antes de comenzar el desarrollo del comentario crítico propiamente dicho, que situaras el texto atendiendo a varios...
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. ALBERT EINSTEIN ANTES QUE NADA…
Debes leer cuantas veces sea necesario el texto hasta comprenderlo. Si hay palabras o expresiones que desconozcas, trata de encontrar el significado por el contexto. Una vezentendido el texto, extrae la idea principal y las secundarias. Eso te ayudará a la hora de elaborar todo lo que está por llegar.
VAMOS A POR EL TEMA…
Recuerda que es como buscar un nuevo título altexto que recoja la idea central del mismo + la intención del autor. No te quedes en algo general. (Ej.- En lugar de “La adolescencia”, que es muy general, sería más idóneo, “La desmotivación de losadolescentes por los estudios”). A poder ser, un sintagma nominal. Que el tema sea original, pero ante todo claro y directo. De nada sirve poner un título que puede resultarnos muy sugerente y creativopero que no se corresponde con la idea central del texto y no se entiende lo que se quiere llegar a decir.
PASAMOS A LA ESTRUCTURA…
Antes de entrar en la división, señala qué tipo de esquemaorganizativo sigue: analítico/sintético, lineal/circular… Justifica por qué. Después, atendiendo al contenido, pasa a la división por partes, justificando en cada una de ellas por qué lo has estructuradoasí.
AHORA, EL RESUMEN…
Debe recoger las ideas fundamentales del texto, eliminando todo aquello que sea accesorio: anécdotas, ejemplos… Tiene que ser OBJETIVO, con lo que debes omitircualquier juicio o valoración personal. Brevedad, por encima de todo, pero recogiendo la tesis y la postura que defiende el autor (6-8 líneas, aproximadamente) Utiliza un estilo propio evita copiar el texto.Organízalo a tu manera.
Y, POR ÚLTIMO, ¡AY!… EL COMENTARIO
No estaría mal, antes de comenzar el desarrollo del comentario crítico propiamente dicho, que situaras el texto atendiendo a varios...
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