Positivismo, fenomenología y humanismo

LA INFLUENCIA DEL POSITIVISMO, LA FENOMENOLOGÍA Y EL HUMANISMO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.

Al conocer el inicio y la evolución del ser humano nos damos cuenta cómo ha modificadosu esencia, su sociedad, sus tradiciones, sus costumbres, su forma de expresarse, los roles de comportamiento y su proceso cognitivo en el ambiente enseñanza-aprendizaje, esta evolución hace énfasisen que el ser humano a buscado obtener por distintos medios ampliar su conocimiento y por ende encontrar las mejores estrategias para cumplir favorablemente su proceso de aprendizaje.Afortunadamente el día de hoy podemos ser testigos vivenciales de estos avances y aportaciones, encontramos tres doctrinas filosóficas que ofrecen estrategias en donde especifican el trabajo de cada uno de losagentes educativos para cumplir apropiadamente los objetivos previamente plateamos, las corrientes filosóficas son: el positivismo, la fenomenología y el humanismo.
El positivismo “es una estructurao sistema de carácter filosófico que está basado en el método experimental y que se caracteriza por rechazar las creencias universales y las nociones a priori. Desde la perspectiva de lospositivistas, la única clase de conocimientos que resulta válida es el carácter científico, el cual surge de respaldar las teorías tras la aplicación del método científico”.
Si tomamos en cuenta esta corrientefilosofía durante el proceso de enseñanza – aprendizaje nos daremos cuenta que provee ciertos beneficios; esta corriente brinda procesos sistematizados, lógicos, prácticos, utilizando lacomprobación de la información a través del método científico, el docente tiene como finalidad ser orientador y manipulador de la conducta del alumno, su enseñanza se basa en técnicas sistematizadas yestandarizadas.
Por otro lado estas técnicas son inflexibles, rígidas y no permiten la expresión de ideas del alumno, el aprendizaje es adquirido a base de repeticiones y memorización por lo que el...