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Interdisciplinaridad
MARÍA MOLEDO GÓMEZ
 ZAIRA PALLAS PALLAS
 CARLA TEJO CEBREIRO
 NATALÍ MACARENA TOLEDO


1. Terminología y lingüística
 Según Wüster, la terminología es una materia de encrucijada entre la

lingüística, la ciencia cognitiva, la ciencia de la información, la
comunicación y la informática. Su interdisciplinariedad
viene
determinada por las características de las unidadesterminológicas, que
son a la vez unidades del lenguaje (la lingüística), elementos de
cognición (la ciencia cognitiva) y vehículos de comunicación (la teoría
de la comunicación). Los términos aparecen en las comunicaciones
especializadas (la documentación) y se suelen tratar informáticamente
en la actividad terminográfica (la informática).

1. Terminología y lingüística
 Teorías lingüísticas:
Teorías estructuralistas
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

Teorías generativas
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La lingüística estudia las lenguas particulares y debe permitir
sacar conclusiones sobre algunos aspectos del comportamiento
lingüístico y conducir a una elaboración de la tipología de las
lenguas.
La lingüística debe centrarse en la descripción de la capacidad del
lenguaje de los individuos, y no en la descripción de las lenguasparticulares.

Teoría lingüística actual
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La lingüística tiene por objeto de estudio la descripción y el
análisis de la capacidad del lenguaje.

1. Terminología y lingüística
 Estudio global del lenguaje:
 Primera teoría de la competencia: la estructura del lenguaje
 Segunda teoría de la actuación: el uso que los hablantes hacen
del lenguaje.
 Tercera teoría de la adquisición del lenguaje por los niños:la
forma como se adquiere el lenguaje.

1. Terminología y lingüística
 Teoría de la competencia/ teoría de la estructura del

lenguaje.
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Unidades, reglas y restricciones que incluye la gramática de
cualquier lengua.
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
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Módulo léxico
Módulo sintáctico
Módulo fonológico
Módulo semántico

Los aspectos de las gramáticas particulares que comparten todas las
lenguas permite llegar alos universales lingüísticos, que forman
parte de la gramática universal.
Todo hablante competente posee una gramática por el hecho de ser
hablante (competencia lingüística), pero además debe conocer el
referente (competencia extralingüística).

1. Terminología y lingüística
 1.1 Lingüística teórica y lingüística práctica
 Lingüística teórica
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

Se centra fundamentalmente en la descripción dela competencia
lingüística, y deja para la pragmática y el análisis del discurso la
descripción de sus conocimientos extralingüísticos.

Lingüística aplicada
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Concibe el lenguaje precisamente en su dimensión social, como
estructura y como herramienta de comunicación, como sistema y
como materia de resolución de necesidades comunicativas e
informativas que la sociedad que es bastante compleja.1. Terminología y lingüística
 1.2 La variedad del sistema lingüístico
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

El sistema de la lengua está integrado por varios subsistemas
interrelacionados, como los geolectos o dialectos geográficos, los
sociolectos y los cronolectos.
Además, todo hablante adecua su expresión a la situación a través de
registros que se materializan según:
El canal (oral/escrito)
 El tema(general/especializado)
 El propósito (informar/evaluar/influir/argumentar)
 El grado de formalidad y el nivel de abstracción de la información (
formal/informal; más abstracto/menos abstracto)
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La lingüística aplicada, al concebir la lengua como un sistema de
sistemas, sitúa la terminología como una de sus orientaciones,
caracterizada por formar parte de uno de los subsistemas funcionales
determinados por unaespecialización temática.

1. Terminología y lingüística
 1.3 Lexicología
 La lexicología consiste en la construcción de un modelo del
componente léxico de la gramática, que recoja los
conocimientos implícitos sobre las palabras y el uso que los
hablantes hacen de ellas, que mecanismos sistemáticos y
adecuados de conexión entre el componente léxico y los demás
componentes gramaticales, y que...