Practica 2 Control B Sico De Puerta De Estacionamiento Y De Silo De Llenado Por Lotes

Práctica desarrollada por el profesor: I​
ng. Vladimir Cusatti  
Control básico de puerta de estacionamiento, y de silo de llenado por lotes 

FORMATO DE EVALUACIÓN PRACTICA #2 
Practica #2 
Titulo: ​
Programación básica de PLC, para el control de puertas de estacionamiento y de silos de 
llenado a lotes o en serie​
. 
 

Nota:  marcar  con  una  “x”  o con una viñeta o anotación “✓” si el estudiante consigue el 
item y si no lo consigue marcar con un “­”. 
Item:  (descripción  de  los  puntos  a  evaluar  Estudiante 
en el desempeño del estudiante) 
1 

Estudiante 
2 

Estudiante 
3 1.­ Tiempo de ejecución excelente 

 

 

 

2.­ Tiempo de ejecución bueno 

 

 

 

3.­ Ejecución perfecta 

 

 

 

4.­ Proactividad 

 

 

 

5.­ Asistencia 

 

 

 

6.­ Funcionamiento correcto 

 

 

 7.­ Experiencia 1 completa 

 

 

 

8.­ Experiencia 1 a medias 

 

 

 

9.­ Experiencia 2 completa 

 

 

 

10.­ Experiencia 2 a medias 

 

 

 

Nombre   

 

 

Docente: 
Estudiante: 

Firma: 
Firma: CI:                                                       CI: 

 
 

 

Práctica desarrollada por el profesor: I​
ng. Vladimir Cusatti  Control básico de puerta de estacionamiento, y de silo de llenado por lotes 

Practica #2 
Titulo:  Programación  básica de PLC, para el control de  puertas de estacionamiento y de silos de 
llenado a lotes o en serie. 
Objetivo  general: ​
Estudiar los métodos y técnica mas comunes de hacer  control con PLC, para 
utilizar apropiadamente motores, sensores de proximidad, válvulas, interruptores entre otros. 
 
Objetivos específicos: 
 
● Reconocer  la  equivalencia  entre  la ecuación  característica   de  un  circuito  digital,  los 
diagramas de compuertas lógicas y el diagrama de escaleras. 
●Desarrollar y probar esquemas de control validos para el control de puertas y silos. 
● Utilizar  los  software  existentes  en el  laboratorio para simular el funcionamiento de  los  
esquemas de control propuestos. 
● Desarrollar el ...