Practica y enseñanza medica en mexico

PRACTICA Y ENSEÑANZA MEDICA EN MEXICO

La mayoría de las profesiones del área de la salud tiene su origen primitivo y por así decirlo formal en la medicina y esto se da simplemente, a partir de un sentimiento comunitario de solidaridad entre quien padece dolor y quien es capaz de aliviarlo, o mejor dicho de consolar y reconfortar, sin que exista inicialmente, ningún elemento de diferenciaciónentre ellos.

Lo reiterativo de los embates del entorno sobre el hombre limitado en recursos, propicia el surgimiento, por necesidad o conveniencia, de un grupo selecto de individuos, quienes se atribuyen o se les atribuye la capacidad de ¨aliviar el dolor¨, aflorando entonces una diferenciación entre ellos, con los que lo padecen y es entonces cuando la comunidad, otorga elementos dereconocimiento para esas personalidades dotadas de esa facultad tan especial, estableciéndose una relación -muy probablemente por primera ocasión- entre una demanda o necesidad social y una acción individual como respuesta.

Posteriormente estas personalidades quienes son capaces de aliviar el dolor utilizando las fuerzas externas derivadas de la naturaleza, utilizan su estatus de diferenciaciónsocial para vincular -según ellos mismos- esta capacidad con facultades divinas y se transforman en médicos-sacerdotes, situación que favorece el surgimiento de un elemento que no estaba bien definido dentro de la figura del médico, y que a lo largo de la historia constituye uno de los elementos que con mayor trascendencia, dibujan su perfil profesional: el Poder Social y Político.

En épocassiguientes aunque aun lejanas, la evolución social permite establecer, aunque no tan fácilmente ni en forma total, diferencia entre los que se dedican a curar los males del hombre y los que se encargan de los menesteres religiosos. En esta época es cuando surge e inicia su consolidación la medicina empírica basada en la observación y la descripción. Es en ese entonces cuando empiezan a establecerselas figuras de maestros y discípulos y lo más importante, es que desde ahí se estipula la necesidad de aprender haciendo, bajo la tutela del docto, y de ahí mismo se adquiere el compromiso Hipocrático de proyectar sus saberes a otros discípulos, en la madurez del ejercicio propio, lo cual debia de estar impregnado de vocación de servicio a la sociedad, con alto nivel ético-moral.

En aquellosmomentos el médico sabedor de su poder, con mas habilidad y astucia, que conocimientos, ofrecía sus servicios en forma errante de pueblo en pueblo, a través de un intercambio comercial con los necesitados de sus dones. Es este actuar, cuando en el perfil de personalidad profesional del médico se instaura otro carácter sumamente importante que es el nexo económico entre quien ejerce la acciónmédica y quien la recibe, lo que propicia, en muchos casos, el poner preferentemente, sus servicios a disposición de los poderosos, vinculándose de esa manera la profesión médica con el poder actuante.

Comenzando en el medioevo y adentrándonos hasta el renacimiento, observamos como, con la aparición de la burguesía exigente y pudiente, que demanda respuestas adecuadas, a través del establecimientode una estructuración de conocimientos aceptablemente fundamentados para la época, es como la profesión médica logra el reconocimiento como parte del Saber Universal, iniciándose el otorgamiento de títulos académicos para fines profesionales, aunque cabe aclarar que éste era un privilegio de pocos, estableciéndose la clase médica, enclaustrada en los recintos universitarios ejerciendo unamedicina elitista, de cámara, discurso y parlamento, muy distinta de la que ejercían, los que “hacían medicina” como los barberos y las parteras y que estaba basada en el ejercicio de habilidades, que aunque desdeñadas en ese entonces, por consaiderarse como ejercicios técnicos, a la postre marcaron el inicio de la división de las diversas disciplinas de la medicina, ya que de ahí se derivaron la...