PRACTICAS_DE_ciencias_de_la_salud_II

Colegio de Bachilleres del
Estado de Quintana Roo

CUADERNILLO DE PRÁCTICAS DE
LABORATORIO

CIENCIAS DE LA SALUD II
Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS)

Noviembre del 2014

V01/11/12

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CB-DAC-DOC-CP-BIO-09

Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo
Cuadernillo de Prácticas de Ciencias de la Salud II

INTRODUCCIÓN
Este cuadernillo de prácticas tiene como propósitocoadyuvar el logro de los objetivos de la asignatura
Ciencias de la Salud II.

Hoy por hoy, se sabe que la atención médica es muy costosa por lo que es de suma importancia
promover una cultura de prevención desde el cuidado de la salud individual hasta la prevención de la salud
pública.

A través de estas prácticas el alumno tendrá una actitud crítica y reflexiva y tomará el papel que le
correspondepara controlar o modificar hábitos que le son perjudiciales y ser responsables del cuidado de su
cuerpo. Esto redundará en que se vuelva un promotor de la cultura preventiva, modificando esquemas
culturales.

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CB-DAC-DOC-CP-BIO-09

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Cuadernillo de Prácticas de Ciencias de la Salud II

ÍNDICE
Página

Recomendaciones generales

4

Práctica1. Estado Nutricional

5

Práctica 2. Determinación de Signos Vitales

6

Práctica 3. Información de las causas más frecuentes de morbimortalidad
12

en la población general de México.

Participantes

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Cuadernillo de Prácticas de Ciencias de la Salud II

RECOMENDACIONES GENERALES
Aún cuando en la práctica,cada maestro organiza a los alumnos de acuerdo a su experiencia, se proponen
algunas ideas que pueden ser de utilidad.
PARA EL MAESTRO:
1. Es conveniente distribuir a los alumnos en equipos, teniendo en cuenta la disposición de las mesas y la
cantidad de material con que se cuenta. De la misma forma analizar con los alumnos el reglamento vigente para
talleres y laboratorios del Nivel Medio Superioren lo que a seguridad, higiene y disciplina se refiere.
2. Debe fomentarse el hábito de utilizar una bata adecuada para el trabajo, así como el empleo de lienzos de
tela blanca para la limpieza de la cristalería, y para el secado de las manos al concluir el trabajo. Es
recomendable el uso de una franela, preferentemente de color gris para limpiar las mesas de trabajo antes y
después de lapráctica.
3. Las sustancias que se utilizan no deben mezclarse; para evitarlo, es conveniente utilizar un gotero limpio para
cada una, a efecto de no contaminarlas, los recipientes que contengan sustancias deben estar debidamente
rotulados, a fin de evitar confusiones.
4. Algunas sustancias cáusticas como los ácidos o aquellos que entrañen algún peligro en su manejo deben ser
administrados directamentepor el maestro o el profesor del laboratorio.
PARA EL ALUMNO:
a) La curiosidad y el deseo de resolver las preguntas planteadas son indispensables durante el desarrollo de
una práctica. En el laboratorio se observa y experimenta, y en ambos casos es necesario mantener el interés.
b) La capacidad de observación resulta determinante en un experimento; se debe fijar la atención en los
detallesimportantes. Esta capacidad de observación ha de mejorarse con la práctica, durante la cual el maestro
orienta.
c) Ningún fenómeno biológico se debe atribuir a fuerzas extrañas, misteriosas o mágicas; es indispensable
buscar siempre las relaciones de causa y efecto.
d) Siempre que se inicia una práctica será preciso lavarse las manos y realizar la misma operación cuando la
práctica termina.
e) El lugar detrabajo debe estar siempre limpio y resulta apropiado estar provisto de una bolsa de plástico para
depositar los desperdicios en el lugar indicado por el maestro.
f) Acata en todo momento los lineamientos establecidos en el reglamento general de talleres y laboratorios de
los planteles del Nivel Medio Superior por tu propia seguridad. Recuerda siempre que el trabajo en el laboratorio
será más...