practicasII act.2




Estudios de Grado en Educación Social: Prácticas Profesionales II.
Curso 2013/2014. ACTIVIDAD Nº 2
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Apellidos: Nombre: Rosa

DNI: _ Fecha de entrega: ___11 Abril 2014_____ Centro Asociado:


COMPETENCIA
SE OBSERVA
O NO
Explicación de SECUENCIA
JUSTIFICACIÓN
1.- Comprender los referentes teóricos, históricos,socio-culturales, comparados políticos, ambientales y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
- 1ª parte
0’ 6’’
Escuchamos la voz en off, nos hace una introducción en el ámbito de la Educación Social, y hace mención a la importancia de atender la diversidad cultural,
El E. Social no puede estar ajeno a las circunstancias socio-políticas del momento histórico enel que vive. En la actualidad, es fundamental atender a la diversidad para lograr que todas las personas puedan alcanzar el máximo desarrollo personal y social y se logre la igualdad de oportunidades en el acceso a los bienes y recursos socioeducativos. Dentro de las funciones del ES aquí pertenece la de Investigación social y cultural, determinando los sectores existentes, analizar y formularlas nuevas inquietudes, y expectativas y descubrir y satisfacer las nuevas necesidades. Para actuar en el presente hay que comprender el pasado.
2. Identificar problemas socioeducativos y emitir juicios razonados para mejorar la práctica profesional.
- 1ª parte
1’ 35’’

-2ª parte
2’ 18’’
En la primera parte vemos la entrevista que realiza José Quintana a Jesus Cabrera, el Inspector deEducación Social, y le pregunta por las funciones que un Educador Social puede realizar en el contexto educativo.
Se comentan las tareas del ES en los centros educativos, relacionadas con el seguimiento del absentismo y de la convivencia de los alumnos en el centro.

En los centros de enseñanza reglada con frecuencia se observan problemas de absentismo escolar o de convivencia entre los alumnos,creándose un ambiente de conflictividad que afecta a profesores, alumnado y familiares. Se hace necesario la intervención del educador social que actuará como nexo de unión entre todos los afectados.
El papel del Educador Social es imprescindible para mediar y solucionar el absentismo escolar.
5. Diseñar y desarrollar procesos de participación social y desarrollo comunitario.
- 1ª parte
1’ 03’’Jesús Cabrera comenta que el ES debe de ser el nexo entre el centro educativo (medio interno) y la comunidad (medio externo)
Una de las competencias imprescindibles del Educador Social es la participación social pero participación activa y conseguir que la comunidad se impregne de esas actividades y pasen a la acción por ellos mismos, que lleguen a formar partes de sus vidas. Tal como dijoSarrete (2010) participación de los individuos en su propio proceso de aprendizaje es esencial, el ES pasa a ser un
promotor de dicha acción.
7. Elaborar y gestionar medios y recursos para la intervención socioeducativa.
-2ª parte
13’44’’
Jaime Alemani nos explica que el trabajo del ES en Naranjoven es fundamental. Aquí comenta que es el encargado de elaborar tutorías grupales con el que trabajantodos los profesionales.
El ES se encarga de elaborar recursos para que el equipo interdisciplinar formado por profesores, maestros, psicólogos, etc. Participen conjuntamente conjuntamente en un mismo proyecto. De esta manera participan en crear el mismo priyecto para cada chico y consiguen dotarle de habilidades y destrezas necesarias para su propia autonomía. La función del ES en este casoserian las relaciones de intragrupo donde desempeñaría las tareas de favorecer intercambio de ideas, tomar conciencia de las unidades del grupo y potenciar la participación/acción.
8. Dirigir y coordinar planes y programas socioeducativos.
- 2ª parte
13’27’’
Jaime Alemani (orientador Naranjoven) nos explica que el ES se encarga de coordinar que tanto los educadores, maestros, psicólogos, y...