pre informe M.R.U

Páginas: 4 (866 palabras) Publicado: 7 de abril de 2014
DEFINA EL CONCEPTO DE MECÁNICA:

Es la rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas. Modernamente lamecánica incluye la evolución de sistemas físicos más generales que los cuerpos másicos. En ese enfoque la mecánica estudia también las ecuaciones de evolución temporal de sistemas físicos como los camposelectromagnéticos o los sistemas cuánticos donde propiamente no es correcto hablar de cuerpos físicos.

DEFINA EL CONCEPTO DE CINEMÁTICA:
es la rama de la física que estudia las leyes del movimientode los cuerpos sin considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita, esencialmente, al estudio de la trayectoria en función del tiempo. La aceleración es el ritmo con el que cambia lavelocidad. La velocidad y la aceleración son las dos principales magnitudes que describen cómo cambia la posición en función del tiempo.

DEFINA EL CONCEPTO DE DINÁMICA:
La dinámica es la rama de lafísica (específicamente de la mecánica clásica) que describe la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación con las causas que provocan los cambios de estado físico y/o estado demovimiento. El objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dichosistema de operación.

DEFINA EL CONCEPTO DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO:
El movimiento rectilíneo, es la trayectoria que describe el móvil de una línea recta. Algunos tipos notables de movimientorectilíneo son los siguientes:
Movimiento rectilíneo uniforme: cuando la velocidad es constante.
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: cuando la aceleración es constante.
Movimiento armónicosimple unidimensional: cuando la aceleración es directamente proporcional a la elongación (distancia a la posición de equilibrio) y está siempre dirigida hacia la posición de equilibrio.
En mecánica...
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