Prebs
Páginas: 37 (9038 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2011
GUÍA DE EXAMEN DE ADMISIÓN
EXAMEN NACIONAL DE INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
GUÍA PARA EL EXANI II
Asesoría: CENEVAL
El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior es un instrumento utilizado en procesos de selección de aspirantes a cursar estudios superiores.
El Exani II es una prueba confiable, válida, pertinente y objetiva, empleada para apoyar los procesos de selección deinstituciones de educación superior. Su objetivo es medir las habilidades y conocimientos de los sustentantes que desean realizar estudios profesionales.
Este examen explora la capacidad de razonamiento a partir de mensajes verbales, numéricos y gráficos, y además mide el acervo alcanzado por los sustentantes en las áreas de razonamiento lógico matemático, razonamiento verbal, matemáticas,español y tecnologías de información y comunicación. Su objetivo es establecer el nivel de potencialidad de un individuo para lograr nuevos aprendizajes, por lo que todo sustentante debe responderlo.
El examen incluye 110 preguntas: 100 de ellos cuentan para la calificación que se reporta y 10 están a prueba. Las preguntas a prueba están distribuidas en todas las áreas del examen. Estas se incluyen paraconocer su grado de dificultad, nivel de comprensión y discernimiento, entre otros elementos psicométricos y técnicos indispensables para integrar futuras versiones del examen.
Las preguntas que integran el Exani II son de tipo de opción múltiple, cada una posee cuatro opciones de respuesta y han sido cuidadosamente diseñadas y probadas en el ámbito nacional, por lo que es pertinente aclarar quesu respuesta no depende de una interpretación.
Esta guía propicia la familiarización con la estructura, las instrucciones y el formato del examen.
La guía incluye una descripción general del examen, ejemplos de los formatos de las preguntas que contiene, sugerencias para responderlas y recomendaciones que hay que tener en cuenta antes de la aplicación del examen.
Este documento no pretendesustituir la preparación previa de quien concluyó el nivel medio superior y desea continuar sus estudios en alguna institución de educación superior, sino que proporciona únicamente información precisa del examen.
HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE SE EVALÚAN
En el campo académico, quien pretende iniciar estudios superiores debe tener capacidad para buscar información, seleccionarla, ordenarla yutilizarla oportunamente; identificar el problema esencial en una situación dada; distinguir elementos intrínsecos y contextuales de esa situación; descubrir y ponderar rutas alternas de solución y tomar decisiones.
El proceso de razonamiento implica reconocer distintas situaciones y alternativas: identificarlas o diferenciarlas, transferir lo conocido a otras circunstancias, descubrir todos ypartes, comparar, seleccionar, juzgar y evaluar.
Para ello se debe observar cuidadosamente, discernir, identificar semejanzas y diferencias, establecer relaciones, reconocer congruencias e incongruencias, ordenar y seguir secuencias o procesos.
El Exani II evalúa la habilidad para analizar y resolver problemas con base en principios elementales de las matemáticas: el sustentante debe generalizar,abstraer, clasificar y emplear su imaginación espacial para solucionar expresiones matemáticas; situaciones que requieren operaciones algebraicas, aritméticas, trigonométricas y geométricas elementales; y problemas que involucran series con elementos visuales y alfanuméricos.
Mide también la capacidad de comunicación del sustentante: su comprensión, interpretación y estructuración de mensajes consentido, expresados en la lengua materna; así como su habilidad para el manejo de herramientas informáticas y computacionales que le permiten obtener, transmitir e intercambiar información en diferentes niveles.
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS
ÁREAS PREGUNTAS POR CALIFICAR PREGUNTAS A PRUEBA TOTAL
Razonamiento lógico-matemático 20 2 22
Matemáticas 20 2 22
Razonamiento verbal 20 2 22...
EXAMEN NACIONAL DE INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
GUÍA PARA EL EXANI II
Asesoría: CENEVAL
El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior es un instrumento utilizado en procesos de selección de aspirantes a cursar estudios superiores.
El Exani II es una prueba confiable, válida, pertinente y objetiva, empleada para apoyar los procesos de selección deinstituciones de educación superior. Su objetivo es medir las habilidades y conocimientos de los sustentantes que desean realizar estudios profesionales.
Este examen explora la capacidad de razonamiento a partir de mensajes verbales, numéricos y gráficos, y además mide el acervo alcanzado por los sustentantes en las áreas de razonamiento lógico matemático, razonamiento verbal, matemáticas,español y tecnologías de información y comunicación. Su objetivo es establecer el nivel de potencialidad de un individuo para lograr nuevos aprendizajes, por lo que todo sustentante debe responderlo.
El examen incluye 110 preguntas: 100 de ellos cuentan para la calificación que se reporta y 10 están a prueba. Las preguntas a prueba están distribuidas en todas las áreas del examen. Estas se incluyen paraconocer su grado de dificultad, nivel de comprensión y discernimiento, entre otros elementos psicométricos y técnicos indispensables para integrar futuras versiones del examen.
Las preguntas que integran el Exani II son de tipo de opción múltiple, cada una posee cuatro opciones de respuesta y han sido cuidadosamente diseñadas y probadas en el ámbito nacional, por lo que es pertinente aclarar quesu respuesta no depende de una interpretación.
Esta guía propicia la familiarización con la estructura, las instrucciones y el formato del examen.
La guía incluye una descripción general del examen, ejemplos de los formatos de las preguntas que contiene, sugerencias para responderlas y recomendaciones que hay que tener en cuenta antes de la aplicación del examen.
Este documento no pretendesustituir la preparación previa de quien concluyó el nivel medio superior y desea continuar sus estudios en alguna institución de educación superior, sino que proporciona únicamente información precisa del examen.
HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE SE EVALÚAN
En el campo académico, quien pretende iniciar estudios superiores debe tener capacidad para buscar información, seleccionarla, ordenarla yutilizarla oportunamente; identificar el problema esencial en una situación dada; distinguir elementos intrínsecos y contextuales de esa situación; descubrir y ponderar rutas alternas de solución y tomar decisiones.
El proceso de razonamiento implica reconocer distintas situaciones y alternativas: identificarlas o diferenciarlas, transferir lo conocido a otras circunstancias, descubrir todos ypartes, comparar, seleccionar, juzgar y evaluar.
Para ello se debe observar cuidadosamente, discernir, identificar semejanzas y diferencias, establecer relaciones, reconocer congruencias e incongruencias, ordenar y seguir secuencias o procesos.
El Exani II evalúa la habilidad para analizar y resolver problemas con base en principios elementales de las matemáticas: el sustentante debe generalizar,abstraer, clasificar y emplear su imaginación espacial para solucionar expresiones matemáticas; situaciones que requieren operaciones algebraicas, aritméticas, trigonométricas y geométricas elementales; y problemas que involucran series con elementos visuales y alfanuméricos.
Mide también la capacidad de comunicación del sustentante: su comprensión, interpretación y estructuración de mensajes consentido, expresados en la lengua materna; así como su habilidad para el manejo de herramientas informáticas y computacionales que le permiten obtener, transmitir e intercambiar información en diferentes niveles.
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS
ÁREAS PREGUNTAS POR CALIFICAR PREGUNTAS A PRUEBA TOTAL
Razonamiento lógico-matemático 20 2 22
Matemáticas 20 2 22
Razonamiento verbal 20 2 22...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.