pree

1ero preescolar Maestra: Sandra E Ramos Rojas

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA
LEEMOS Y ESCUCHAMOS
Material: cuentos y libros con imágenes
¿Qué paso después?
Un docente invita a dos o tres niños y, con el apoyo de un libro, les cuenta una historia o un cuento. En un momento interesante, suspende el relato, pide a los niños que por turnos adivina que es lo que pasara más adelante.Para que cada niño cuente su propia versión de los siguientes acontecimientos.
La educadora repite lo que los niños piensan que pasara y dice vamos a ver que dice el libro. Entonces, les cuenta lo que dice el libro. Los niños comparan lo que ellos dijeron con lo que dice el libro. Al hacerlo se analizan semejanzas y diferencias. Por último se formulan preguntas de cual acontecimiento les gustomás, si los suyos o los del libro o cuento.
CONOCIENDO MIS SENTIDOS
Material: algunos cotidiáfonos con material reciclable (sonajas de semillas, xilófonos de lata, panderos con corcho latas, tambor de latas de leche y palitos).
Relatar un cuento donde se relate y se vayan realizando los sonidos, ya sea con la boca manos o los instrumentos de material reciclable. Dar libre acceso del uso delos materiales a los niños para que utilicen y manipulen dicho material. Al finalizar se pondrá música y los niños podrán hacer ritmo con los instrumentos musicales.


ESCUCHEMOS LA LECTURA
Material: cuentos, fabulas, relatos de interés del niño
La educadora relata un cuento, fabula o un relato en voz alta y legible, donde se requiere que se prevea el texto que se va leer y se practique en laforma que se leerá a los niños, y así poder crear un ambiente propicio donde el niños muestre su interés por escuchar la lectura. Mientras se lee, no interrumpir la lectura, porque los niños pueden perder su atención, haciendo indicaciones que hasta el final podrán atenderse los comentarios. Se logra que los niños imaginen mientras escuchan, enriqueciendo su lenguaje y viajan a otros mundos.Movimiento del cuerpo y el objeto
Material: lugar limpio y seguro, gusano de tela, unos cascabeles, limpia pipas, grabadora y música. Historia del gusano
La maestra relata la historia del gusano, explicando alguna de las características de los gusanos, se practica en la foma que se leera a los niños y asi puedan realizar la actividad en el salón.
Se limpia y despeja toda el aérea para que tengamayor seguridad al caminar, la maestra le muestra al pequeño como camina el gusano junto a él, arrastrarlo tomándolo de extremo al cordon y estimular al niño para que camine el gusano tras de el.
DIBUJAMOS LO QUE PENSAMOS
Colores del arcoíris
Material: 7 esponjas, papel craft, masking tape, plumón negro y pintura tempera de color rojo, amarillo, naranja, verde, azul claro, azul oscuro ymorado. Para una segunda etapa se necesitará papel crepé de los 7 colores.
Antes de realizar la actividad se les da una explicación de lo que es el arcoíris para que ellos imagine y plasmen .
Previamente a la clase se corta aproximadamente 2 mts de papel craft y se divide en 7 espacios iguales con una línea de plumón. Pega el papel en la pared o espejo de tu salón, asegura de cubrir el área para noensuciar. Sirve un poco de pintura en recipientes plásticos. Asignando un color por niño y se pueda realizar la actividad.
Arte de cinta mágica
Material: cartoncillo, pintura de colores, y cinta mágica( es un tipo de cinta que es fácil de quitar del papel o cartón)
Se pegan trozos de cinta sobre el cartoncillo después dejamos que los niños pinten de la manera que ellos quieran, y sobre todo queestán pintando lo que ellos están imaginando, después de que seque la pintura se quita la cinta y se muestra la obra de arte que realizaron los niños. En ocasiones se les puede realizar un dibujo sobre el cartoncillo y que lo pinten y al terminar se le quita la cinta. En este tipo de actividad se motiva a la creatividad del niño y sobre todo que plasma como se siente

LEEMOS Y CONVERSAMOS...