Preguntas primer parcial genetica- wolman

Relacion entre psicología y episteologia.
1-por que para Piaget las invesigaciones sobre el desarrollo de los conocimientos en los niños son pertinentes para responder a problemas epistemológicos?
La epistemología que va a desarrollar piaget se asentara en la psicología y la historia de la ciencia,ambas con reformulaciones para poder resolver los problemas epistemológicos. Los minuciososestudios llevados a cabo en muchos paises de diversas culturas constituyen pruebas empíricas que contradicen los principio que sostienen teorias del conocimiento tanto aprioristas como empiristas. La psicolgia genetica como instrumento de exploración epistemológica para desentraña el proceso de construcción del conocimiento desde sus origenes. Las conclusiones del estudio del sujeto permiten validar orefutar la diversas concepciones epistemológicas, todo filosofo que trata e conocimiento siempre usa una psicología sin nombrarla dice el. El tramo final de las investigaciones piagetianas se dirigen a saber que tiene que ver la forma en que el niño va formando sus concepciones sobre el mundo que lo rodea, concepción del tiempo, nro, relaciones, con el desarrollo de las sofisticadasconceptualizaciones y los altos niveles de abstracción de las teorias científicas, en esta ultima etapa se puso de manifiesto que el desarrollo de los proceso congnocitivos, desde el niño que gatee hasta la cumbre de la ciencia obedece a mecanismos constructivos comunes independientemente de la enorme dispacidad de los contenidos.
2-Explique en que sentido piaget se propuso estudiar la evolucion del pensamientológico del niño hasta el adulto a fin de determinar el modo de construcción. Idea de “error”.
Comienza a dialogar con niños buscando descubrir cuáles eran los procesos de razonamiento que conducían a respuestas erróneas y los q conducían a las correctas. Comenzando a preguntarse esas cosas que parecían obvias, estudiando la génesis del pensamiento sin ser modificada por los pensamientos d unadulto.Los errores son generales a una determinada edad, lo que lleva a Piaget a investigar sobre esta equivocación sistemática. El error es dirigido por la estructuración lógica, más que por la experiencia (constatación de los hechos). Piaget descubre que era mas interesante descubir las razones de los fracasos, deja de considerar las respuestas erróneas como un déficit, una carencia, y considerarlasen su originalidad propia, trata d descubrir a logica de errores, indagar los procesos subyacentes a las respuestas, cuando los errores son sistemáticos, cuando las equivocaciones son todas del mismo tipo, esta coherencua en los errores debe ser aplicada. El orden de aparicion de las conductas es, pues, constante, aunque las edades en que aparezcan sean variables. La experiencia física, elcontacto directo con los objetos y la manipulación ejercen ciertamente una funcion determinante
3- Por que se vio obligado a fundar una psicología?
Los problemas que se plantea piaget pertencen a la teoría del conocimiento, par dar respuesta a esos interrogantes recurre a la psicología, pero la psicología constituida que encuentra en su búsqueda esta lejos de ser un instrumento ato para ser utilizado enfuncion de esos interrogante, por eso debe constituir una psicología nueva, ya que ninguna anterior a esta podía responder los interrogantes del desarrollo del pensamiento, comienza a investigar, con metodos propios, la temática que lo apasionaba, la relación entre los procesos biológicos y los congnocitivos, el surgimiento del conocimiento en el niño, la genesis de las relaciones logicas y de lasideas de causalidad, de estas investigaciones comienza a surgir la psicología genetica. Incursiono en la psicología porque Los minuciosos estudios llevados a cabo en muchos paises de diversas culturas constituyen pruebas empíricas que contradicen los principio que sostienen teorias del conocimiento tanto aprioristas como empiristas. La psicolgia genetica como instrumento de exploración...