PREGUNTAS TIPO ICFES GRADO CUARTO

U.S. Department of Education

Ejemplos
de Preguntas

Informacion General sobre la Libreta de Calificaciones del País

2007

Matemáticas

Grado 4

National Assessment of Educational Progress
La Evaluación Nacional del Progreso Educacional
Ejemplos de Preguntas

Tabla de Contenidos
Sobre este Folleto de Ejempos de Preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 4
La Evaluación de Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Instrucciones del Folleto de Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ejemplos de Preguntas de Matemáticas, Grado 4 . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Cuestionario de Trasfondo del Estudiante
Instrucciones Generales para Grado 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Cuestionario de Trasfondo de Estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Cuestionario deTrasfondo de Matemáticas, Grado 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Información sobre la National Assessment of Educational Progress . . . . . Tapa de atrás



Ejemplos de Preguntas — Matemáticas, Grado 4

Sobre este Folleto de Ejemplos de Preguntas
A nombre de la Evaluación Nacional del Progreso Educacional (National Assessment of
EducationalProgress, NAEP por sus siglas en inglés), quiero agradecerle a usted por
su participación en esta esencial medición de logros estudiantiles en la nación. NAEP
nos dice lo que los estudiantes de nuestro país saben y pueden hacer. El año venidero,
estudiantes de cuarto, octavo y duodécimo grado participarán en NAEP En Puerto Rico,
.
estudiantes de cuarto grado participarán en las evaluaciones dematemáticas.
Las evaluaciones requieren aproximadamente 90-100 minutos de tiempo del estudiante
y cada estudiante contesta preguntas de solamente una materia. El folleto de examen
contiene preguntas de examen y una breve sección de preguntas de trasfondo y el
estudiante tendrá 70 minutos para contestar.
NAEP es voluntaria y confidencial. Las respuestas de todas las preguntas de los
estudiantes sonconfidenciales y antes de que los materiales abandonan la escuela se
quitan los nombres de los estudiantes de todos los materiales de evaluación. No se
informan puntajes de estudiantes individuales.
Los resultados de las evaluaciones de matemáticas se darán a conocer en The Nation’s
Report Card™ en la primavera del 2008. Los resultados de las evaluaciones son
diseminados ampliamente en laprensa y son utilizados por los encargados de políticas
educacionales y presupuestos.
La utilidad de los resultados de las evaluaciones nacionales aumenta cuando padres,
educadores y los encargados de políticas educacionales pueden considerar los logros
(o puntajes) conjuntamente con información acerca de las experiencias de los
estudiantes, el medio escolar y las oportunidades que losestudiantes tienen para
aprender. Este folleto incluye todas las preguntas generales de trasfondo para los
estudiantes acerca de matemáticas. Las preguntas de trasfondo para los estudiantes
proveen a educadores y encargados de políticas educacionales conocimiento valioso
acerca de las condiciones y los factores que influyen en el aprendizaje de los
estudiantes para así poder tomar decisiones queincremente al máximo los logros para
todos los estudiantes. Este folleto también incluye ejemplos de preguntas y respuestas
selectas para proveer una mejor comprensión de cómo es la evaluación.
Si tiene preguntas o comentarios acerca de NAEP o desea ver Boletines de Notas
de la Nación anteriores puede visitar la página Web en inglés http://nces.gov/
nationsreportcard, o puede contactar su...