Preliminar






Fase uno
Reconocimiento del curso y unidad 1



Realizado por:
Keila Rosas Calderón
Giselle Osmerly Guerrero
Medardo Raúl Barrera Acosta

Curso: sicología social
Grupo: 403019_252



Presentado a:
Adriana Ocampo



Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH





Fecha: 7/09/15









Introducción

La psicologíasocial es una de las ramas fundamentales de la moderna ciencia de la Psicología, caracterizándose la Psicología por ser la ciencia que se ocupa del estudio de la mente, y la Psicología Social, por dedicarse a los aspectos sociales de la vida mental. Por tanto, aunque la Psicología como ciencia surgió en el siglo XIX, con la fundación del primer laboratorio de Psicología (1879) por Wundt, hubo queesperar a principios del siglo XX para que los métodos de investigación empíricos y experimentales de la ciencia comenzasen a aplicarse a la Psicología social. (Un autor).
Basándonos en esta definición, podemos decir que la Psicología Social, busca la comprensión de la conducta social y cognitiva de los individuos, esto principalmente es lo que la diferencia de otras ciencias como lo es lapolítica, la filosofía, la sociología, etc…
El presente ejercicio es fruto de un proceso de revisión bibliográfica de forma permanente y confrontaciones de ideas con personas comprometidas. En el susodicho se muestra la manera de cómo abordar de forma simple y entendible la estrategia de aprendizaje. De igual manera, dentro del presente escrito encontraras un plan de trabajo para el desarrollo de unay cada una de las actividades del curso durante el periodo. Así como también, una entretenedora reflexión sobre la lectura en ingles “Dialogues in social psychology” de la autora Castro (2001). A la postre, un periódico donde encontraras detalladamente el desarrollo de la Psicología Social en Europa, E.E.U.U. y Norteamérica.









Objetivos

Objetivo general
Analizar el enfoque de lapsicología social, así como también, el plan de trabajo para el desarrollo de las actividades académicas y la importancia de los diálogos en psicología social.

Objetivos específicos
Examinar mancomunadamente los enfoques teóricos de la psicología social en Europa, Norteamérica y Estados Unidos; para identificar como seda en los diferentes contextos geográficos.
Establecer e interpretar,los componentes básicos del cronograma y los diálogos en psicología social que han sido planteados en la unidad 1 “corrientes de la psicología social” y reconocimiento del curso, con el fin de interpretar los distintos momentos.













Plan de trabajo para el desarrollo de las actividades académicas del curso Psicología Social.

Actividad


Cronograma de trabajo

Responsables
Lectura delos recursos teóricos
Del 10 de agosto de 2015, de 7 a 9 Pm. Al 20 de agosto de 2015
Responsabilidad individual por cada estudiante

Preparación de los aportes individuales
Del 15 de agosto de 2015, de 6 a 9 Pm. Al 20 de noviembre de 2015

Responsabilidad individual por cada estudiante
Interacción del grupo con base en los aportes individuales
Del 20 de agosto de 2015, de 6 a 9 Pm. Al 29 denoviembre de 2015

Equipo de trabajo
Fase 1: Conociendo la dinámica del curso, la historia y corrientes de la Psicología Social.

Del 10 de agosto de 2015, de 6 a 9 Pm. Al 07 de septiembre de 2015, (23:55 Pm)
Individual y equipo de trabajo
Fase 2. Comprendiendo los marcos teóricos de la psicología social.
Del 08 de septiembre de 2015, de 6 a 9 Pm. Al 28 de septiembre de 2015 (23:55)

Individual yequipo de trabajo
Fase 3. Explorando una realidad social (ejercicio práctico)
Del 29 de septiembre de 2015, de 6 a 9 Pm. Al 26 de octubre de 2015 (23:55)

Individual y equipo de trabajo
Autoevaluación y Co-evaluación
Del 27 de octubre de 2015, de 6 a 9 Pm. Al 09 de noviembre de 2015 (23:55)

Responsabilidad individual por cada estudiante
Fase 4. Análisis y aplicación de la Psicología Social....