Preparatoria

Representa y opera reacciones químicas.

Unidades de competencia:
Reconoce a los procesos químicos como fenómenos de su entorno y demuestra la validez de la ley de la conservación de la materia al balancear ecuaciones químicas.

Atributos:
Durante el presente bloque se busca desarrollar los siguientes atributos de las competencias genéricas: 3.2 Toma decisiones a partir de lavaloración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, Matemáticas o gráficas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.3Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.4 Construye hipótesis y Diseña y aplica modelos para probar su validez. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a surelevancia y confiabilidad. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus propios puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos. 8.1 Propone manera de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso deacción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Tiempo asignado: 14 horas.

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Secuencia Didáctica 1. Clasificación de los cambios químicos. Inicio
Actividad: 1
Enequipo, resuelvan los siguientes cuestionamientos.
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Expliquen qué es una reacción química: ___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ Mencionen cinco reacciones que sucedan en tu entorno. ___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la importancia de las reacciones químicas? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ Realicen la siguiente actividad experimental. Propósito: Obtener un compuesto en estado gaseoso a partir de un sólido y un líquido. Material.    Un vaso Cáscara de huevoVinagre

Procedimiento: 1. 2. Coloquen vinagre hasta la mitad de un vaso. Desmenucen una cáscara de huevo y coloquen los trozos dentro del vaso con vinagre.

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REPRESENTA Y OPERA REACCIONES QUÍMICAS

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Actividad: 1 (continuación)
Observaciones: ¿Qué ocurre? Hipótesis ___________________________________________________________________________________________________...