Presentaci N Desarrollo 2

DESARROLLO HUMANO Y
CONSECUENCIAS EN EL PROCESO
EDUCATIVO DESDE LA VISIÓN
PSICODINÁMICA DE SIGMUND
FRUED

TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE
SIGMUND FREUD

ID O ELLO
 Es la parte primitiva de lapsique.
 Compuesto de instintos psicobiologicos
heredados.
 Fuente de energía psíquica.
 Funciona en base al principio del placer,
reduciendo la tensión.

 Controla la acción refleja y los procesosprimarios del pensamiento.
 Es totalmente inconsciente

Inconsciente
Deposito mental del pasado, no obligado por
las restricciones morales.

EGO O YO

 Es el Yo, sirve y controla al Id, administrandola
personalidad.
 Es el mediador entre el Id y el Superego.
 Obedece al principio de la realidad.
 Distingue lo objetivo de lo subjetivo.

 Usa los procesos secundarios del pensamiento.
 Esconsciente, preconsciente e inconsciente.

Pre consiente

Consiente

Son los recuerdos latentes que
surgen
espontánea
y
deliberadamente
con
la
estimulación actual.

Consiste en darse cuenta como
resultadode la estimulación
externa o del restablecimiento de
experiencias internas.

SUPER EGO O SÚPER YO
 Es la conciencia e ideal del ego.
 Es el componente moral o cultural de la personalidad.
 Luchapor fines moralistas.
 Promueve el autocontrol.
 Inhibe y se opone a los impulsos del id.

ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL

Se compone de cuatro etapas que tratan del
desarrollo de la personalidady de las áreas
específicas del cuerpo, desde el nacimiento
hasta la pubertad, que atraviesan por un período
de
mucha
susceptibilidad
o
sensibilidad
fisiológica conocidas como zonas erógenas.
GenitalFálica
Anal
Oral

Latenci
a

 
FASE

 
RANGO DE
EDAD

 
ZONA(S)
ERÓGENA(S)

 
DESCRIPCIÓN

 
CONSECUENCIAS DE LA
FIJACIÓN PSICOLÓGICA

 
Oral

 
0-1 años

 
Boca

 
Dura desde el comienzo de la
vidahasta el primer año.
Durante la misma, el foco de la
satisfacción está en la boca y el
placer se obtiene por los
cuidados, pero también a través
de la exploración del entorno
(los pequeños tienden a...