presentacion monografia historia

EDUCATIVA
“HIPATIA
CÁRDENAS DE
BUSTAMANTE”

HISTORIA 

LIC. WALTER COLLANTE

Generalidades
en Historia (incluida Historia Islámica)
ofrece a los alumnos la oportunidad de realizar una
investigación profunda en un área de su interés.

 Monografía

 El

resultado de la investigación debe ser una
monografía coherente y bien estructurada que aborde
de manera eficaz una cuestión específicaexpresada
en forma de pregunta o, si ello no fuera adecuado, en
forma de hipótesis de trabajo.

 Para

las monografías en esta asignatura,
recomienda la formulación del problema
investigación en forma de pregunta.

se
de

Elección del tema
 El

tema elegido debe centrarse en el
pasado de la humanidad, tener una
importancia que justifique abordar su
estudio y prestarse a una investigación
sistemáticaque responda a los criterios de
evaluación establecidos en esta guía.

 No

serán aceptables las monografías que
se centren en hechos ocurridos durante los
últimos diez años, ya que estos no se
consideran históricos sino de actualidad.

Elección del tema


No es requisito que el tema se elija del programa de estudios de
Historia del Programa del Diploma, pero debe ser considerado
aceptable por elsupervisor.



Debe ofrecer la oportunidad de realizar un análisis crítico del material
de las fuentes y no limitarse a resumir información obtenida en fuentes
secundarias (tales como libros de texto y enciclopedias), ya que dicho
enfoque probablemente tendrá como resultado un trabajo básicamente
narrativo o descriptivo.



El tema elegido debe permitir un tratamiento eficaz dentro del límitede 4.000 palabras, de modo que es poco probable que los temas que
cubren muchos aspectos o un período extenso frecuentemente logren
buenos resultados.



Delimitar el alcance de la monografía ayudará al alumno a definir
mejor el tema y demostrar la profundidad y especificidad de sus

Elección del tema


Ejemplos de títulos de monografías en Historia se ofrecen solamente
como orientación.



Sedan dos versiones de cada título para ilustrar que debe procurarse
que los temas sean específicos y bien delimitados (como en el primer
caso) en lugar de amplios y generales (como en el segundo caso).



Debe tenerse en cuenta que, en las monografías en esta asignatura, no
es necesario que el título sea diferente, ya que el problema o la
hipótesis de investigación puede aparecer en la página deltítulo,
además de en el resumen y en la sección principal de la monografía.



Generalmente es mejor que sea así, porque evita confusiones y ayuda al
alumno a centrarse en el tema.



Los alumnos comienzan pensando en un tema demasiado amplio; en la
sección “Tratamiento del tema” y mediante los siguientes ejemplos se
ofrece orientación en cuanto a la definición y delimitación del mismo.EJEMPLOS DE TEMA
 “Causas

del derrumbe de la civilización maya” es mejor
que “La civilización maya”.

 “Distintas

interpretaciones de los juicios a las brujas de
Salem” es mejor que “Los juicios por brujería en
Norteamérica”.

 “Uso

de las artes visuales en la propaganda fascista” es
mejor que “La propaganda fascista”.

 “Stalin

y el uso de la maquinaria del partido y el terror”
es mejor que “LaUnión Soviética durante el gobierno de
Stalin”.

 “La

importancia del movimiento panafricano en la caída

Tratamiento del tema
Es

importante que el tema, tal como se
ha formulado en el problema de
investigación, sea adecuado para una
monografía en Historia.
Cuando los temas se pueden abordar
desde distintos puntos de vista (por
ejemplo, económico o geográfico), el
tratamiento del materialdebe ajustarse a

Tratamiento del tema
 Los

alumnos deben elegir un problema de investigación que
no sea superficial.

 No

son adecuados los problemas de investigación que no dan
lugar a una investigación sistemática, un análisis crítico y
una comprensión profunda.

 La

historia social incluye áreas tales como la música y el
deporte, pero solamente son aceptables para una monografía
en...