Prestacionessociales

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 19 de septiembre de 2012
4. Conclusiones
Los autómatas forman parte esencial de la vida que podemos ver reflejados en modelos matemáticos, en la cotidianeidad tan simple como teorías de conjuntos que utilizamos paraorganizar nuestro trabajo para sobresalir y llegar a la perfección, el uso de estos generan un constante aprendizaje de todos los elementos que interactúan en una empresa o sociedad.
Con referencia a lotratado durante este ensayo se puede decir que un autómata es un ser, programa o elemento que siempre va a aprender de si mismo ya que este ha sido el principio de las maquinas modernas y a lo quequeremos llegar que cada acción realizada sea una evolución para otros dispositivos.

5. Aplicación a ala practica
Entendiendo que un autómata es una serie de elementos que interactúan para su evolucióny la prestación de un servicio para la sociedad, podemos encontrar utilidad para diferentes grupos como personas con discapacidad, alumnos, trabajadores de fábricas con alto riesgo.
El uso delinternet, equipos de cómputo y las diferentes tecnologías que hoy se tiene al alcance en la mayoría de instituciones educativas son un elemento importante para que se piense en la utilización de autómatasen instituciones educativas, de salud o gubernamentales. Es importante enseñar a los alumnos desde muy pequeños y enfocarlos a la creación y explotación de su ingenio en el desarrollo de lenguajes defácil acceso en temas como su complejidad y su costo, dar la oportunidad que los jóvenes presenten proyectos productivos a la sociedad y que generen un beneficio personal.
En algunos países sepresentan proyectos que consisten que la creación de un vehículo que pueda transportar a cualquier persona sin necesidad de ser manipulado por un ser humano, esto implica la formación de grupos deinvestigación que integran diferentes campos de la ciencia para un objetivo importante que es darle la capacidad de evaluar diferentes situaciones y tomar la decisión correcta, por medio de código que...
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