prevencion del embarazo

Conocer para después actuar

1) Causas de la violencia escolar
Las relaciones de poder entre pares (desigualdad y discriminación)
La exclusión social o sentimiento de exclusión
La ausencia delímites
La exposición de la violencia a través de los medios
La integración de grupos, bandas o pandillas identificadas con la violencia
La facilidad para disponer de armas
La justificación onaturalización de la violencia en la sociedad y por carácter transitivo en las familias (o viceversa?)

2) Condiciones de protección

Modelos sociales positivos y solidarios (Desarrollo de habilidadesde competencia social)
Colaboración entre familia y escuela
Contextos de ocio y de grupos de pertenencia constructivos
Adultos disponibles y dispuestos a ayudar



Para mejorar la convivencia yprevenir la violencia se debería intervenir lo antes posible
Sin esperar a las graves manifestaciones que alertan sobre la impostergable necesidad.
La intervención debe hacerse desde una dobleperspectiva:
*La perspectiva evolutiva: analizando los factores de riesgo y protección característicos de cada etapa y compensando las deficiencias que se puedan haber producido en etapas anteriores.*La perspectiva ecológica: que trata los factores de riesgo y protección desde el complejo enfoque de la interacción entre el alumno y el medio ambiente con actividades destinadas a optimizarlo(Escenarios donde transcurre la vida escolar, medios de comunicación, conjunto de creencias y estructuras sociales)

Un dispositivo más, probadamente eficaz

(Dispositivo didáctico utilizado en contextosde ocio constructivo: las técnicas teatrales)

Al desplegar espacios de participación de los niños y jóvenes para conocer sus puntos de vista y representaciones sobre la cotidianeidad escolar y susconflictos se favorece el diálogo con los otros, además de situarlos como protagonistas y no como sujetos investigados, siendo así capaces de enunciar sus perspectivas sobre las problemáticas...