Principales Teor As Psicosociales

28/08/2014

LA TEORÍA DE LA DISONANCIA
COGNOSCITIVA
(LEON FESTINGER)

Componente: Psicología Social
Docente: Olga Kulakova

Según postula la Teoría de León Festinger:

MANTENER DOS IDEAS QUE SE CONTRADICEN PRODUCE
EN LAS PERSONAS UN ESTADO DE INCOMODIDAD
COGNITIVA.

La existencia simultanea de cogniciones que no se adaptan entre sí,
produce disonancia, de manera que la persona se esforzará porajustarlas de alguna manera.
La teoría sugiere que la motivación por buscar consonancia puede
hacer que la persona desarrolle actitudes o conductas, no
necesariamente racionales desde un punto de vista objetivo.

“LA TEORÍA DE LA DISONANCIA
COGNOSCITIVA DE LEON FESTINGER.”

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 Dio lugar a la realización de una serie sin precedentes
de experimentos en la psicología social;
 Sirviócomo integradora de innumerables
descubrimientos relativos a los fenómenos de formación
y cambio de actitudes.

A la teoría se llegó a partir de la búsqueda de respuesta a esta
pregunta:¿Qué le pasa a una persona que se ve forzada a emitir en
publico una opinión contraria a sus convicciones o creencias?
Experimentos realizados: Sobre el peligro de opinar en público
bajo presión, sobre loextraordinario del peligro cuando estas
presiones (recompensas o castigos) son leves y sobre la inocuidad
cuando las presiones son fuertes.

“LA TEORÍA DE LA DISONANCIA
COGNOSCITIVA DE LEON FESTINGER.”

El punto central de la teoría consiste en afirmar
que los seres humanos buscan un estado de
armonía en sus cogniciones.
 Las relaciones entre nuestras cogniciones pueden ser
relevantes o irrelevantes.
 Lateoría de la disonancia cognoscitiva se aplica a gran
variedad de fenómenos sociales .

“LA TEORÍA DE LA DISONANCIA
COGNOSCITIVA DE LEON FESTINGER.”

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Principales proposiciones:
1. “La disonancia cognoscitiva es un estado desagradable.

2. En presencia de la disonancia cognoscitiva, el individuo intenta
disminuirla o eliminarla y se comporta de modo tal que evite
acontecimientos quela aumenta.
3. En presencia de la consonancia, el individuo adopta una conducta
de evitar acontecimientos que provoquen la disonancia.

4. La severidad o intensidad de la disonancia cognoscitiva varía de
acuerdo con la importancia de las cogniciones en relación disonante
entre sí y con el número relativo de cogniciones que se encuentran en
relación disonante.

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5. La disonancia cognoscitiva sólo puede ser reducida o eliminada a través de:
 La introducción de nuevas cogniciones,
 del cambio de las cogniciones existentes.
6. La introducción de nuevas cogniciones reduce la disonancia cuando:
 Las cogniciones introducidas aumentan el peso relativo de uno de los
sectores y disminuyen la proporción de elementos cognoscitivosdisonantes;
 cuando las nuevas cogniciones alteran la importancia de los elementos
cognoscitivos que se encuentran en relación disonante entre sí.
7. El cambio de las cogniciones existentes reduce las disonancias y
su nuevo contenido hace que estas sean menos contradictorias entre sí,
su importancia se ve disminuida.

8. En caso de que no sea posible la inclusión de nuevas cogniciones, ni el
cambio delas existentes a través de un proceso pasivo, se recurrirá entonces a
conductas que tengan consecuencias cognoscitivas que favorezcan a un estado
disonante. La búsqueda de nueva información es un ejemplo de tal conducta.”

Principales proposiciones
“LA TEORÍA DE LA DISONANCIA
COGNOSCITIVA DE LEON FESTINGER.”

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La disonancia como resultado de las decisiones:
 Aclara lo que ocurrepsicológicamente a continuación
del proceso de la decisión.
 En la mayoría de los casos, cuando nos inclinamos por
una de las opciones de la alternativa luego de ponderar sus
pros y sus contras, tendemos a resaltar todas las
características atrayentes de la opción elegida y a
desvalorizar la que hemos rechazado.
 Si tomamos como punto de referencia la amplitud de la
diferencia entre los juicios...