Principios Básicos de la Matemática

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
SAN FERNANDO - APURE






















PRINCIPIOS BASICOS DE LA MATEMÁTICA

Los seres humanos son los únicos seres vivientes capaces de haber podido desarrollar habilidades y destrezas psicosociológicas a través de los tiempos, siendo éstas de gran nivel e importancia en eldesarrollo de la humanidad misma. Desde muy remotos tiempos el hombre nace con la necesidad innata de crear, conocer, aprender y depender de sí mismo, lo que lo ha llevado a convertirse en un investigador, dirigido siempre al descubrimiento; pero en medio de toda esta evolución, éste se encuentra con una forma fascinante de llevar el orden de las cosas, comienza a descubrir la forma de contar (sinsaber específicamente lo que hoy día esto significa), pero aún así esta habilidad se va desarrollando con eficacia y posteriormente se encontraría con una maravillosa ciencia, que a su vez es traducida como un arte y a la cual nos referimos como “La Matemática”; es por ello que a través de este material escrito proponemos compartir nociones básicas acerca de esta fuente de conocimiento, buscando asífomentar la práctica de la matemática como estilo de resolución de problemas en nuestro diario vivir.
Entrando de lleno en la temática, encontramos que la matemática es el estudio de patrones en las estructuras de entes abstractos y en las relaciones entre ellas. Algunos matemáticos se refieren a ella como la «Reina de las Ciencias». No obstante encontramos diferentes opiniones acerca de ladefinición de la matemática; entre ellas tenemos:
“Matemática es el nombre que le damos a la colección de todas las pautas e interrelaciones posibles. Algunas de estas pautas son entre formas, otras en secuencia de números, en tanto que otras son relaciones más abstractas entre estructuras”.
John D. Barrow
Imposibilidad, pp 96, 283.

“…Es un producto del pensamiento humano independiente de laexperiencia…”
Albert Einstein
Men of mathematics, p XVII


No es infrecuente encontrar a quien describe la matemática como una simple extensión de los lenguajes naturales humanos, que utiliza una gramática y un vocabulario definidos con extrema precisión, cuyo propósito es la descripción y exploración de relaciones conceptuales y físicas. Recientemente, sin embargo, los avances en el estudiodel lenguaje humano apuntan en una dirección diferente: los lenguajes naturales (como el español y el francés) y los lenguajes formales (como la matemática y los lenguajes de programación) son estructuras que son de naturaleza básicamente diferente.
En cuanto al campo de aplicación de la matemática la gama de información se extiende de una manera evolutiva y trascendental. Analizándolo de manerageneral pues vemos que la matemática está en casi todo; desde cuando vemos nuestro reloj despertador cuando nos levantamos en las mañanas hasta cuando decidimos en la noche que ya es hora de dormir. El subconsciente del ser humano ha adaptado la tendencia de siempre regirse por el tiempo, enfocándose en las horas de cada día, y esto definitivamente es matemática. Es aplicable en casi todas lasramas de la educación que puedan estudiarse; mas allá de el hecho de que esté compuesta por una diversidad de conocimientos abstractos, los que hacen que frecuentemente nos hagams preguntas como por ejemplo ¿En qué me va ayudar cierta formula en la vida? pero que mas allá de una respuesta física o palpable pues es un conocimiento que nos integra como personas llenas de fundamentos propios para unabuena conducta en la vida. Desde las medidas para la ropa que usamos, para la comida que ingerimos, la construcción de las casas donde habitamos, construcción de los transportes que hoy día dispone el ser humano… entre otros; en resumen, puede ser un poco difícil determinar alguna situación en la que no usemos la matemática.
Hoy en día los educadores se encuentran preocupados por el bajo...