Problema en las universidades peruanas

Problemas y perspectivas de las
universidades peruanas
Antonio Mabres

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Resumen
L u e g o de analizar lo q u e él considera son los c i n c o p r o b l e m a s más importantes
de la universidad peruana -bajo nivel a c a d é m i c o , i n c e r t i d u m b r e e c o n ó m i c a ,
escasa investigación de calidad, poquísimas relaciones de c o l a b o r a c i ó n
a c a d é m i c a e n t re universidades, e inexistencia casi total de relación c o n el
s e c t o r empresarial el autor de este artículo e s b o z a algunas propuestas para
encarar esos p r o b l e m a s . E s t a b l e c e antes las c o n d i c i o n e s para que las
universidades inicien un p r o c e s o de recuperación: disponibilidad de recursos
e c o n ó m i c o s , c r e c i e n t e eficiencia ycompetítividad, y existencia de una buena
legislación universitaria. Las soluciones que plantea incluyen la implementación
de un sistema de a c r e d i t a c i ó n , la supresión de la gratuidad indiscriminada, el
f o m e n t o del a c e r c a m i e n t o entre la empresa y la universidad, y la aplicación
de una política q u e f o m e n t e el financiamiento y las d o n a c i o n e s para lasuniversidades.

1. Introducción
El objetivo de este artículo es presentar algunas reflexiones sobre la situación por
la que atraviesan las universidades peruanas. A partir de tales reflexiones se
esbozan algunas pautas para la elaboración de propuestas integrales de modificación de la legislación y la política universitaria en el Perú. Estas pautas están
sólo enunciadas, pues el ánimo no es otro que elde proporcionar puntos de
partida para una discusión más extensa.
Antes de entrar en el tema, es necesario hacer algunas precisiones. En primer
lugar, debe entenderse que cualquier análisis de la situación de las universidades
en nuestro país tiene que hacerse considerando la heterogeneidad que oculta el
c o n c e p t o de la universidad peruana. Es imposible hacer valoraciones generales,pues la situación de unas universidades respecto a otras es del t o d o dispar e,
incluso, suelen existir acusadas diferencias entre facultades de una misma
universidad.

1. El autor es rector de la Universidad de Piura.

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Un segundo factor que debe tenerse en cuenta es que se está dando un
profundo proceso de c a m b i o en muchas universidades, especialmente en lasnacionales. Este proceso resulta principalmente de las modificaciones que en su
e n t o r n o e c o n ó m i c o y social ha experimentado el Perú en los últimos años; sin
e m b a r g o , ya desde antes las universidades venían experimentando transformaciones que de alguna manera han favorecido su capacidad para adaptarse a la
nueva situación del país. Lo más notable ha sido la desideologizaciónde vastos
sectores al interior de las universidades y el decidido respaldo de estos sectores
a quienes propugnaban criterios de eficiencia en la gestión universitaria, al
margen de su tendencia política. Así, aunque la lucha política por el poder no ha
desaparecido, se plantea ahora lejana de los viejos esquemas.
Los motivos recién expuestos hacen riesgoso aventurar diagnósticos demasiadorígidos y globales. En t o d o caso, es alentador el que algunas universidades
hayan demostrado una notable capacidad de innovación y que la Asamblea
Nacional de R e c t o r e s ( A N R ) esté haciendo planteamientos novedosos, impensables hace unos años. E l l o sugiere que se está superando paulatinamente la vieja
mentalidad, caracterizada por esperar que las reformas se impongan desde fuera.2. Los problemas
Las universidades peruanas enfrentan una problemática que, aunque c o m ú n , se
manifiesta en distintos grados y bajo distintas formas. No obstante, de manera
simplificada podría decirse que esos problemas son c i n c o : bajo nivel académico
-lo cual está asociado a la dificultad de los egresados para o b t e n e r trabajo-,
incertidumbre e c o n ó m i c a , escasa...