problemas de adquisición de la lectura

PROBLEMAS DE ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
La comprensión lectora es la manera en que los alumnos reflexionan acerca de los textos escritos y estos como influyen en su vida cotidiana y lalectura es un proceso del ser humano en la cual este obtiene información de lo leído.
Actualmente la manera en que el ser humano da a conocer a otras personas sus sentimientos y emociones, ideas ypensamiento, es por medio del uso del lenguaje tanto oral como escrito. Este proceso es la base del desarrollo social de todo individuo ya que a través de este es como interactúa con el medio social con elque se desenvuelve. Como lo afirma Teberosky (1999) la escritura es un conocimiento técnico ligado a una práctica dirigida por la enseñanza formal y que implica operaciones diferentes al soloreconocimiento o reproducción de momentos de un texto. La autora lo que quiere dar a entender es que lo que se escribe, no solo debe de ser una producción memorizada, si no debe de tener una idea y el serhumano debe de tener habilidad para interpretar. Como también lo menciona Cassany (1998) “Escribir” es una de las variadas formas de actividad humana dirigidas hacia la consecución de objetivos. Quecon esto se pretende al final de la escolaridad es que los niños utilicen el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez.
La escuela primaria desempeña un papel esencial en laformación de esta habilidad que es el de conducir las actividades escolares para favorecer el aprendizaje del lenguaje. Evidentemente durante la observación y la práctica docente nos dimos cuenta quealgunos niños poseen conocimientos mayores sobre este aprendizaje, esto depende del tipo de experiencias que hayan tenido en la familia y en el contexto, por lo que el docente debe tomar en cuentaesos aspectos y a partir de dichos conocimientos para abordar el nuevo aprendizaje.
En la Escuela Primaria 1° de Septiembre de 1982 Zona Escolar 127 Sector 23 de la Colonia Prados de San Vicente 1ª....