problemas de investigacion

INTRODUCCIÓN
Actualmente, podemos apreciar un vuelco distinto en el estudio de la inteligencia, puesto que ahora no solamente se llama inteligentes a las personas que obtienen un CI elevado en una determinada prueba, sino que también se está tomando en cuenta otro tipo de inteligencias que han surgido a lo largo de los años y que también forman parte del éxito que tengamos en nuestras vidas.La Inteligencia Emocional es una de ellas, que según Goleman (1995) la define como “un conjunto de habilidades que incluyen el autocontrol, entusiasmo y persistencia, y la habilidad para motivarse a uno mismo”, que es una especie de habilidad para controlar los impulsos y retrasar la gratificación, para regular los estados de ánimo propios y no permitir que la aflicción inunde nuestrashabilidades para pensar, empatizar y esperar.

Si bien es necesario considerar un coeficiente intelectual alto para sobresalir por ejemplo, en el ámbito laboral, pero será este el único factor que juegue un papel importante para nuestro entorno laboral o es que la inteligencia emocional puede ayudarnos por sí sola a triunfar como profesionales. Los últimos descubrimientos realizados por Daniel Golemany el Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations, ha podido concluir que la Inteligencia Emocional es el factor de éxito más importante en cualquier carrera. En el mundo de hoy se está considerando bastante

Los últimos descubrimientos realizados por Daniel Goleman y el Consorcio para la Investigación sobre Inteligencia Emocional en organizaciones (Consortium forResearch on Emotional Intelligence in Organizations) nos indican claramente que la Inteligencia Emocional (IE) es el factor de éxito más importante en cualquier carrera, más que el Coeficiente Intelectual (CI) o la pericia técnica.

Algunos trabajos sobre inteligencia emocional se
han elaborado a un nivel teórico, y carecen de estudios
empíricos que evalúen dicho constructo. Algunas de lasdefiniciones de inteligencia emocional han abarcado una
gran cantidad de variables, muchas de ellas amplias, como
por ejemplo el talento para las negociaciones (Petrides y
Furnham, 2000). Según el modelo de tres factores de
Salovey y Mayer (1990) la inteligencia emocional abarcaría
los siguientes ámbitos: evaluación y expresión de emociones,
regulación de emociones y utilización de la informaciónde carga emocional en el pensamiento y la
actuación. Por otra parte, Dulewicz y Higgs (1998) encontraron
siete elementos que configuran la inteligencia
emocional: autoconciencia, control emocional, automotivación,
empatía, manejo de las relaciones, comunicaciones
interpersonales y estilo personal.
Una gran cantidad de estudios han mostrado la
importancia de la inteligencia emocional en laadaptación
al medio, de manera que juega un papel importante en la
expresión, percepción y conocimiento de emociones, y
en la regulación de los estados de ánimo (Fernández-
Berrocal, Ramos y Extremera, 2001).
Estudios recientes han relacionado la inteligencia
emocional con diferentes ámbitos como el estrés ocupacional
(Bar-On, Brown, Kirkcaldy y Thomé, 2000),
el ajuste psicológico yemocional (Fernández-Berrocal,
Alcaide y Ramos, 1999; Fernández-Berrocal, Ramos y
Orozco, 1999), la percepción de satisfacción con la vida
y la calidad de las relaciones interpersonales (Ciarrochi,
Chan y Caputi, 2000; Dawda y Hart, 2000; Davies,
Stankov y Roberts, 1998; Martínez-Pons, 1997), y también
con el éxito académico (Chico, 1999; Schutte et
al., 1998).
Entre los primeros trabajos quehan investigado la
relación entre inteligencia emocional y ajuste emocional
se encuentra el de Martínez-Pons (1997). Éste halló una
relación positiva entre inteligencia emocional, satisfacción
con la vida y la subescala de dominio de tareas;
también mostró una relación negativa con la sintomatología
depresiva. Por otra parte, Davies et al. (1998) investigaron
si existía relación entre...