problemas sociales contemporaneos

Lic. En educación
Plan 94

Tercer semestre

Construcción social del
conocimiento y teorías de la
educación
[Comprensión del lenguaje]
Facilitador:
Olvera

Alumno (a):
Nelsie RubíGuerrero Lares

Durango, Dgo.

Diciembre 2013

Comprensión del lenguaje
El lenguaje es considerado como un elemento
central para la comprensión de la mente. Una de
los aspectos que marcan ladiferencia entre
animales y seres humanos es precisamente el uso
de la palabra.

El lenguaje es el principal medio para enseñar, establecer reglas y transmitir prácticas
culturales. La lectura esimportante en la escuela, pero los niños entienden el habla antes
de saber leer.

Skinner rechazó que el lenguaje se utilizara para comunicarse. En lugar de eso
propuso que para entender el habla, laescritura y otros usos del lenguaje, primero
que nada debían de reconocer que son formas de conductas. La conducta verbal
se caracteriza por ser una conducta reforzada a través de la mediación deotras
personas, en la actividad del escucha
La explicación del lenguaje dada por Skinner no fue aceptada por la comunidad
científica. Chomsky la reprobó por ser inadecuada, pues los investigadoresconsideran que la lengua refleja procesos cognoscitivos. El lenguaje comprende la
comunicación oral y la escrita.
Para

los

tres

o

cuatro

años,

prácticamente todos los niños hanaprendido un lenguaje (lenguaje
hablado). El desempeño lingüístico
del

niño

madura

hasta

la

adolescencia, incluso después.
El fenómeno más básico es la comprensión del habla; tiene trescomponentes
principales: percepción, análisis gramatical y utilización.

La percepción consiste en atender y reconocer una entrada de
información, el análisis gramatical divide estos sonidos enunidades de significado; la utilización se refiere al destino de la
representación mental analizada: almacenarla, dar una respuesta
o formular una pregunta.
Haciendo un análisis gramatical se...