problematica social

TALLER UNO
ALUMNOS:
1. Katerin liseth Taborda tolosa
Grupo 156 (Miercoles 8 am)

Actualmente hay un consenso mundial sobre la importancia del conocimiento científico y tecnológico, como factorde desarrollo de los pueblos en la mayoría de los campos de la producción y en general de la sociedad. Se les atribuye a la ciencia y a la tecnología grandes efectos sobre la sociedad y lanaturaleza, y sin embargo dicha ciencia y tecnología parecen no haber contribuido suficientemente para contrarrestar el aumento en más de mil millones de personas pobres en el mundo, o los más de mil millonesde personas sin agua potable y adecuado saneamiento, o los millones de personas sin techo, etc. África y América Latina, en las dos últimas décadas, fueron testigos de la detención e incluso de lainvolución de los logros alcanzados en el nivel de vida. América Latina y el Caribe, considerada como la región de mayores desigualdades del mundo y que requiere un fuerte desarrollocientífico-tecnológico para contrarrestar la creciente miseria, reportan un reducido nivel de atención en ciencia y el poco existente se estima que está centrado solo en grupos minoritarios de población, agravando así lafalta de equidad.
Entender estos procesos, desde el punto de vista de la educación en tecnología y en particular desde el componente Tecnología y Sociedad, implica sensibilizarse sobre un conjunto deaspectos conceptuales y metodológicos.
Los Conceptos
De manera más exacta, podemos definir la tecnología como sistemas diseñados para realizar alguna función. Se habla entonces de tecnología comosistemas y no sólo de artefactos, para incluir tanto instrumentos materiales como tecnologías de carácter organizativo.
Uno de los conceptos más significativos que ayudan a comprender a latecnología a partir de su carácter sistémico, es la interpretación de la tecnología como práctica. El concepto de práctica tecnológica "...viene a ser la aplicación del conocimiento científico u organizado...