Problemática Del Magisterio

Introducción
En el siguiente documento, presentado por los estudiantes de la clase de español; damos a conocer a usted amable lector una pequeña recopilación de información referente a la “Crisis del Magisterio en el Sistema Educativo Nacional”, con puntos relevantes en los cuales se encuentra el magisterio:
* La reforma del Art. 49 del Estatuto del Docente Hondureño.
* LaDescentralización de la Educación.
* La Privatización de la Educación. -La Nueva Ley de Educación.
* Remuneraciones Atrasadas.
* Colapso del INPREMA.
La crisis que actualmente está viviendo el magisterio es deplorable; porque afecta bastante la educación, pero cada hondureño debe estar claro que el problema central de esta lucha magisterial va másallá del salario ; va dirigida a la defensa de la educaciónpublica, al derecho que como hondureños tenemos de recibir educación gratuita y de calidad.
Esta situación que ya conocemos los docentes que estamos en formación nos concientiza y nos lleva a ver másallá del beneficio personal; y, a comprometernos con la sociedad a mejorar la calidad educativa y a someternos a un cambio de actitud, porque esto no para aquí. No obstante, la creciente demanda demaestros que han egresado de las Escuela Normales o de la UPNFM trae otro problema porque no hay presupuesto ni plazas para que ellos puedan ejercer su profesión. Máshabrá que hacer regulaciones para la no agresión de más docentes.
Esto convite a erradicar los causales del mal Gobierno Administrativo, despolitizar el nombramiento del personal que integra el Instituto Nacional de Previsión delMagisterio (INPREMA), y de otras organizaciones que se inmiscuyen en la educación; realizar una auditoria forense para que se pueda hacer un estudio o investigación a todos los entes involucrados en actos ilícitos y puedan ser penalizados.
A continuación detallamos cada punto de lucha del magisterio.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las causas que dieron origen a la crisis en el sistemaeducativo nacional?

OBJETIVOS

Generales
* Conocer la problemática que atraviesa el magisterio.
* Adquirir y ampliar conocimientos acerca de la crisis magisterial y su impacto en la sociedad.
* Conocer la importancia que le dan los docentes a los problemas en el Sistema Educativo.

Específicos
* Identificar cual es el verdadero punto de lucha que enfrenta el magisterio.
* Analizar losfactores que nos han llevado a esta crisis.
* Sintetizar los aspectos relevantes de la crisis que vive el magisterio.

Justificación
El propósito con el cual realizamos este informe es que como futuros docentes de educación media en las diferentes ramas, conozcamos sobre la problemática que atraviesa el magisterio.
Es muy necesario e importante que manejemos este tema y hagamos conciencia de todoel daño que causa estar en esta crisis, por lo cual debemos buscar soluciones junto con el Gobierno de la Republica para ponerle un alto.

MARCO TEORICO

1. Antecedentes de la Crisis del Magisterio en el Sistema Educativo Nacional
A criterio del economista y ex rector, Marcial Solís, el desorden en el sistema educativo se debe a varios factores, entre ellos: Corrupción de políticos ydirigentes magisteriales, politización del sistema, conformismo y acomodamiento de maestros, indiferencia de padres de familia y la sociedad y la ideología externa. Solís, señala que lo anterior ha generado grandes efectos en la educación nacional: “desorden administrativo, baja calidad educativa en los alumnos, baja productividad de maestros y una enorme inversión improductiva”.
Por su parte CarletonCorrales aseguro que las contrariedades en el sector educación se debe a que, “los colegios magisteriales ya no solamente se dedican a defender a los maestros, sino que ahora son entes económicos y poderosos”. “Las actuales medidas que el estado está adoptando, son para quitarle la fuerza política a los colegios magisteriales, pero no para solucionar el problema actual”. Agregó que la crisis que...