Proceso Histórico Para La Educación De Los Pueblos Indígenas

PROCESO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN PARA LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y SUS IMPLICACIONES EN LA SOCIEDAD NACIONAL

ÉPOCA PREHISPÁNICA

Cuando se desea hacer un recuento de cuando se inició la educación en el medio indígena, no se debe olvidar que la cultura mesoamericana fue una de las más avanzadas, pues ya desde entonces se crearon instituciones destinadas a educar a unos cuantos privilegiados "enla época prehispánica los centros educativos dedicados a preparar a los dirigentes de sus sociedades, institucionalizaron la educación como proceso permanente de su propio desarrollo"[1], puesto que para ellos era muy importante el perfeccionamiento de ciertos miembros, pues ellos, se quedarían al mando y por lo tanto había que prepararlos para que conservaran sus costumbres y tradiciones, nodejando de olvidar que los grupos además de acudir a pedirles consejo por considerarlos sabios (ya que ellos habían recibido instrucción), eran los encargados de curar, predecir, ordenar, defender y vigilar por el bienestar del grupo, por ello la educación que se impartía en esos centros estaba más encaminada a desarrollar sus habilidades por ejemplo en: la medicina herbolaria, la astronomía,arquitectura, entre otras, no olvidando que ellos eran los responsables de conservar el imperio y tener esa responsabilidad no era justamente una tarea que fuera envidiada, muy por el contrario, pues de sus actos dependería cual sería la forma de pasar a la historia.
Los encargados de la Instrucción eran las personas "ancianas" del grupo, pues en ellos se depositaban las creencias de los ancestros yquien mejor que ellos para transmitirlas y así asegurar su continuidad, en lo que se refiere a las cuestiones militares, aquellos que poseían habilidades las ofrecían al servicio del futuro emperador, mientras que las estrategias se otorgaban de los que habían tenido éxito al conquistar un territorio.





En esa época la situación lingüística era diferente, existían muchas lenguasentre los pueblos, sin embargo "(…) la diversidad étnica y lingüística, más que una dificultad, permitió a las sociedades precolombinas generar un modelo de convivencia y de relación dentro de la pluralidad"[2], por su grado de avance está situación no significaba un obstáculo, muy por el contrario buscaban los medios para comunicarse entre los pueblos, ya fuera a través de interpretes y sino loshabía exigían se destinará a algunos para cumplir con esa encomienda.
Y todos aquellos que no tenían acceso a la instrucción eran enseñados por sus padres, generalmente el oficio que tenía la familia, con la finalidad de asegurar que continuaran con la labor, la transmitieran a la siguiente generación y aseguraran su supervivencia en el grupo.













EPOCA COLONIAL
Lainvasión de los españoles a México, trajo consigo muchos cambios, que modificaron completamente la forma de vivir de las sociedades que se habían conformado:
"lucharon contra la vigencia de los cultos antiguos y las que entonces denominaron prácticas de idolatría, incluidas la superstición, la adivinación y el degüello de criaturas y consumo de su carne"[3], lo cual provoco en primera instancia unrechazo total a todo aquello que se proponían imponer, pues cuando les prohibieron llevar a cabo sus ritos, comenzaron por eliminar buena parte de sus costumbres lo cual ellos no estaban dispuestos a permitir, entonces fueron los frailes quienes comenzaron a hacer su trabajo "se planteó la necesidad de educar y evangelizar a la población indígena, por ello fueron instalados dos colegios para indiosnobles"[4], de esa forma en un primer momento los privilegiados siguieron siendo los que tenían poder dentro de los grupos lo cual también provoco conflictos entre los grupos sociales de los imperios, se dividieron, era lo único que estaban consiguiendo los españoles, y que en verdad era conveniente, pues ahora poseía un pueblo extenso, que tarde o temprano se sometería si estaban divididos; y...