procesos pedag gicos y desarrollo de competencias

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIÓN”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE POMABAMBA

I TALLER: DE REPLICA DE INTERAPRENDIZAJE
.

INCORPORACIÓN DE LASHERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
En la planificación curricular .
Tema: LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Mag. Javier Joaquín Sifuentes López.

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DESARROLLO DECOMPETENCIAS

PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS PEDAGÓGICO

Capacidades humanas, conjunto de
habilidades o procesos mentales
interiorizados.

Son los hechos, interacciones e intercambios
que se producen en elproceso de
enseñanza - aprendizaje

Ordenar
Sintetizar

Clasificar

Dentro

o

Fuera del aula

Evaluar

Que adquiere el estudiante mediante
estrategias de aprendizaje.

Con la finalidad de desarrollarcapacidades.

PROCESOS COGNITIVO

PROCESOS PEDAGÓGICO

Estos procesos se garantizan con el uso de un amplio
abanico de estrategias de enseñanza.
Y una predisposición positiva del docente durante lassesiones de aprendizaje

En las “Orientaciones generales de
planificación curricular”
Propone que una condición indispensable es el vínculo positivo y reforzador del docente con sus
estudiantes.
En eldesarrollo de competencias, se requiere de relaciones de confianza y de comunicación.
Las competencias esta basado en altas expectativas respecto a las posibilidades que tengan sus
estudiantes paraaprender todo lo que necesiten, venciendo sus limitaciones o necesidades.

PRINCIPALES COMPONENTES DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
1.- Problematización:

Todos los procesos que conducen al
desarrollo decompetencias
Necesitan partir de una situación retadora
que los estudiantes sientan relevante
Intereses

Necesidades

Expectativas

O que los enfrenten a:
Desafíos
Cuestionamientos
que los movilicenProblemas
Situaciones capaces

Dificultades a resolver
De provocar conflictos cognitivos en ellos.

2.- Propósito y organización:

Es necesario comunicar a los estudiantes el
sentido del proceso que está...