Producr¡Tos
Páginas: 17 (4115 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2012
Datos de identificación
Nombre de la escuela: José Ma. Morelos Y Pavón
Domicilio: plaza de la constitución s/n. tetelilla mor.
Clave: 17DPRO698S
Zona escolar: 15
Turno: matutino
Grado: 3°
Grupo: “A”
Nombre del maestro: Petra Ramírez Galicia
Rfc: RAGP640923NTA
Curp: RAGP640923MMSMLT00
Nombre del curso: Curso básico de formación continua para maestros en servicio 2001.
Relevancia de laprofesión docente en la escuela del nuevo milenio.
Sede: escuela primaria Cuauhtémoc
Nombre de la capacitador: Ernestina Rosalinda Sandoval Ponce
Producto 1. Elaborar una semblanza profesional de lo que te identifica en tu profesión docente.
El mundo globalizando presenta muchos restos en la cotidianidad de muchos de los jóvenes donde cada vez los valores como el respeto, la justicia,la igualdad, están deteriorados; es por eso que los docentes tenemos el compromiso de estar en constante actualización sobre todos en los avances tecnológicos a fin de encausar a los alumnos de la investigación en el desarrollo del pensamiento crítico y científico.
Otro reto es que el docente sea el investigador, lector. Donde sea capaz de conocer los planes y programas y crear estrategias quepromuevan aprendizajes significativos tomando en cuenta los saberes previos, para el intercambio de experiencias de un ambiente democrático, lúdico y colaborativo.
El papel del maestro es de guía, mediador de conocimientos, habilidades actitudes destrezas y valores, donde desarrolle estrategias que motiven al niño a buscar sus propios aprendizajes, buscando actividades diversificadas.
Loscompromisos que tenemos los docentes en la sociedad es formar alumnos que sepan enfrentarse a un mundo globalizado donde sean capases de desarrollarse competentemente en dicha sociedad.
Tenemos que tener una actitud innovadora y creativa para crear ambientes de aprendizaje.
Los docentes tenemos que tomar en cuenta la diversidad.
Otro compromiso que tenemos los docentes va también aconcientizar al alumno al cuidado de medio ambiente donde logremos sensibilizarlos para quitar el individualismo y atravez de la inclusivilidad de los diferentes actores se logra un cambio a fondo de los hábitos y formas de vida.
A través de esta reforma se propone el trabajo por proyectos y el trabajo colorativo y por medio de estas estrategias se pretende que los niños socialicen, intercambien ideas,puntos de vista, donde los niños pongan en juego valores que los lleven a una convivencia más armónica.
Como docentes tenemos la tarea de ir dejando a un lado la discriminación de las preferencias por ciertos alumnos para que permita una enseñanza eficaz y equitativa tomando en cuenta la interculturalidad, el género, otras formas de pensamiento y en los distintos niveles de desempeño.
Esimportante hacer notar los logros que van teniendo los niños y tomar en cuenta sus cualidades...
Una de las competencias docentes a desarrollar es el pensamiento crítico, complejo, matemático y científico para después poder inducir al niño y a desarrollar sus propias competencias para la vida acuerdo a sus capacidades.
Producto 2. Texto sobre la laicidad en la educación básica.
El pensamientolaico es la capacidad y derecho que tiene cada persona para adherirse valores y creencias propias para darse leyes de su autonomía moral sin limitaciones dogmáticas y pensar libremente. Haciendo un proyecto de vida a partir de los vínculos morales y llegan a la mayoría de edad basados en valores morales de la familia, respetando la diversidad de pensamientos con sus diferentes derechos y costumbres.Por lo que el pensamiento crítico contribuye con la información de competencias cívicas; es la construcción de capacidades para el respeto, la tolerancia, la empatía, la resolución de conflictos y la solidaridad ciudadana. La educación básica pretende formar alumnos críticos e independientes que piense y actúen de manera autónoma. El pensamiento crítico está limitado por creencias,...
Nombre de la escuela: José Ma. Morelos Y Pavón
Domicilio: plaza de la constitución s/n. tetelilla mor.
Clave: 17DPRO698S
Zona escolar: 15
Turno: matutino
Grado: 3°
Grupo: “A”
Nombre del maestro: Petra Ramírez Galicia
Rfc: RAGP640923NTA
Curp: RAGP640923MMSMLT00
Nombre del curso: Curso básico de formación continua para maestros en servicio 2001.
Relevancia de laprofesión docente en la escuela del nuevo milenio.
Sede: escuela primaria Cuauhtémoc
Nombre de la capacitador: Ernestina Rosalinda Sandoval Ponce
Producto 1. Elaborar una semblanza profesional de lo que te identifica en tu profesión docente.
El mundo globalizando presenta muchos restos en la cotidianidad de muchos de los jóvenes donde cada vez los valores como el respeto, la justicia,la igualdad, están deteriorados; es por eso que los docentes tenemos el compromiso de estar en constante actualización sobre todos en los avances tecnológicos a fin de encausar a los alumnos de la investigación en el desarrollo del pensamiento crítico y científico.
Otro reto es que el docente sea el investigador, lector. Donde sea capaz de conocer los planes y programas y crear estrategias quepromuevan aprendizajes significativos tomando en cuenta los saberes previos, para el intercambio de experiencias de un ambiente democrático, lúdico y colaborativo.
El papel del maestro es de guía, mediador de conocimientos, habilidades actitudes destrezas y valores, donde desarrolle estrategias que motiven al niño a buscar sus propios aprendizajes, buscando actividades diversificadas.
Loscompromisos que tenemos los docentes en la sociedad es formar alumnos que sepan enfrentarse a un mundo globalizado donde sean capases de desarrollarse competentemente en dicha sociedad.
Tenemos que tener una actitud innovadora y creativa para crear ambientes de aprendizaje.
Los docentes tenemos que tomar en cuenta la diversidad.
Otro compromiso que tenemos los docentes va también aconcientizar al alumno al cuidado de medio ambiente donde logremos sensibilizarlos para quitar el individualismo y atravez de la inclusivilidad de los diferentes actores se logra un cambio a fondo de los hábitos y formas de vida.
A través de esta reforma se propone el trabajo por proyectos y el trabajo colorativo y por medio de estas estrategias se pretende que los niños socialicen, intercambien ideas,puntos de vista, donde los niños pongan en juego valores que los lleven a una convivencia más armónica.
Como docentes tenemos la tarea de ir dejando a un lado la discriminación de las preferencias por ciertos alumnos para que permita una enseñanza eficaz y equitativa tomando en cuenta la interculturalidad, el género, otras formas de pensamiento y en los distintos niveles de desempeño.
Esimportante hacer notar los logros que van teniendo los niños y tomar en cuenta sus cualidades...
Una de las competencias docentes a desarrollar es el pensamiento crítico, complejo, matemático y científico para después poder inducir al niño y a desarrollar sus propias competencias para la vida acuerdo a sus capacidades.
Producto 2. Texto sobre la laicidad en la educación básica.
El pensamientolaico es la capacidad y derecho que tiene cada persona para adherirse valores y creencias propias para darse leyes de su autonomía moral sin limitaciones dogmáticas y pensar libremente. Haciendo un proyecto de vida a partir de los vínculos morales y llegan a la mayoría de edad basados en valores morales de la familia, respetando la diversidad de pensamientos con sus diferentes derechos y costumbres.Por lo que el pensamiento crítico contribuye con la información de competencias cívicas; es la construcción de capacidades para el respeto, la tolerancia, la empatía, la resolución de conflictos y la solidaridad ciudadana. La educación básica pretende formar alumnos críticos e independientes que piense y actúen de manera autónoma. El pensamiento crítico está limitado por creencias,...
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