Producto Bruto Interno 2011

SILABO DE HISTORIA ECONOMICA GENERAL
1. IDENTIFICACION
2.1. Experiencia curricular: HISTORIA ECONOMICA GENERAL
2.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
2.3. Para estudiantes de la carrera: ECONOMIA
2.4. Calendario académico: 2012-I
2.5. Año/Semestre curricular: 3
2.6. Código del Curso: 742
2.7. Créditos: 4
2.8. Número de Rotaciones, vecesque se desarrolla la experiencia curricular en el año/semestre curricular: 1
2.9. Duración por vez de Rotación (Nro. de Semanas): 16
2.10. Extensión horaria:
2.11.1. Total horas semanales: 6
* Hs. Teoría: 2
* Hs. Práctica: 4
2.11.2. Total horas Año/Semestre: 102
2.11. Organización del tiempo (anual/semestral):
| | Tipo deactividades | Total Hs. | Unidad I | Unidad II | Unidad III | Aplazado |
| | 1.11.1. Sesiones Teóricas | 26 | 10 | 8 | 8 | --- |
| | 1.11.2. Sesiones Prácticas | 64 | 24 | 20 | 20 | --- |
| | 1.11.3. Sesiones de Evaluación | 12 | 2 | 2 | 2 | 6 |
| | Total Hs. | 102 | --- | --- | --- | --- |
2.12. Prerrequisitos:
2.13.3. Cursos:
* ECONOMIA GENERAL
*FILOSOFIA ECONOMICA
2.13.4. Créditos:
* No Necesarios.
2.13. Docente(s):
2.14.5. Coordinador(es):
| Descripción | Nombre | Email |
| Coordinador General | JAULIS QUISPE, DAVID | djaulis@hotmail.com |

2. FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION
La historia es importante no sólo porque se puede aprender del pasado, sino también porque el presente y el futuro estánconectados al pasado por obra de la continuidad de las instituciones de una sociedad. Si estudiamos la historia y comprendemos como han sido creadas estas instituciones podremos entender mejor cómo funcionan los sistemas económicos actuales y podremos ver cómo podemos actuar sobre ellos y cómo podemos mejorar el desempeño económico de las sociedades actuales. La economía actual depende por tanto delsendero que han recorrido nuestras sociedades. Estudiar y analizar la cadena de causas y consecuencias que ha conducido a la creación de nuestras instituciones que actualmente existen. Para comprender los problemas económicos de las sociedades contemporáneas es necesario comprender la historia, conocerla y comprenderla. La historia económica tiene como principal objetivo entender el comportamientode las economías a través del tiempo. Ello implica no sólo arrojar nuevas luces sobre el pasado económico, sino también aportar evidencia empírica para comprobar muchas proposiciones de la teoría econó-mica. |
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Los estudiantes al finalizar el curso estarán en condiciones de: a. Tener información y motivación sobre la perspectiva y aportes de la historia económica pa-rala comprensión de los problemas económicos y sociales, desde su conformación como grupos humanos pasando por una organización tribal, luego en la aparición de ciudades-estado; su transformación en un sistema feudal para después ver aparecer las ciudades urbanas gobernadas por los reinados y por último la aparición de las naciones-estado. b. Conocer la historia económica desde una perspectiva ricapara el análisis comparativo, así como para el referido a la evolución de las economías en el largo plazo |

4. PROGRAMACION
5.14. UNIDAD - 1
5.15.6. DENOMINACION: “Enfoques de la historia económica, el proceso histórico-económico de la sociedad humana, los Imperios Agrícolas y la Edad Media”
5.15.7. INICIO: 2012-04-02 TERMINO: 2012-05-12 NUMERO DE SEMANAS: 65.15.8. Objetivos de aprendizaje.
Objetivos de aprendizaje: a. Analiza y reflexiona los diferentes enfoques de la historia económica demostrando res-ponsabilidad y compromiso para trabajar en equipo. b. Comprende y analiza el aporte y cambio económico y social de las culturas del antiguo oriente y de los tiempos clásicos con tolerancia respecto a las ideas divergentes. c. Conoce y...