producto del cambio climatico

4- A C T I V I D A D E S
4.1- ACTIVIDADES DE INFORMACIÓN:
a) Confección y distribución de carteles: Contamos con la confección de algunos carteles como, por ejemplo, diez carteles en los que se convoca al colectivo de alumnos citados anteriormente para que participen en las actividades programadas, indicando los días en los que se llevará a cabo la actividad.
Para ello, llevaremos a cabo lossiguientes pasos:
Compra del material. (El centro puede colaborar).
1.-Boceto del cartel.
1.-Confección de carteles. (Contando con la ayudad de otros compañeros docentes).
1.-Colocación de los carteles.
RECURSOS UTILIZADOS:
1.- Humanos: Grupo de maestros voluntarios y los pertenecientes a los dos ciclos.
2.- Materiales: Cartulina de colores, rotuladores, tijeras y lápices.
1.- Sedifundirá, la semana anterior a la realización del proyecto, a los maestros del ciclo, la información necesaria a través de un dossier para llevar a cabo el proyecto y de este modo se la puedan transmitir a los alumnos/as. Con la intención de animar a los niños a participar en las actividades programadas, informando de los días, el lugar y horas en las que tendrán lugar.
*Para ello realizaré:
1.-Confección del texto informativo.
2.- Contactos con los distintos participantes y familias.
*Recursos utilizados:
Humanos: Equipo de docentes.
1.- Familias.
2.-Materiales: Dossiers.
b).- Preinscripciones y autorizaciones:
Antes de poner en práctica las actividades del proyecto se harán una serie de preinscripciones
para conocer con antelación el número de alumnos/as con los que podemoscontar.
La fecha de preinscripción será de lunes a viernes en el centro. Junto con la preinscripción irá además una autorización para conseguir el consentimiento de los padres.
Para ello necesitaré:
1.- Elaboración de preinscripciones.
2.- Distribución de dichas preinscripciones en el centro.
3.- Recogida de autorizaciones en el mismo.
RECURSOS UTILIZADOS
1.- Humanos: Equipo de docentes y laconserje del centro
2.- Materiales: Fotocopias de las preinscripciones y autorizaciones.
4.2 - ACTIVIDADES REALIZADAS:
1.- RONDA DE PRESENTACIÓN: Separaremos a los alumnos/as en diferentes grupos, principalmente por cursos. Cada grupo formará un grupo, donde los maestros correspondientes a cada curso realizará una técnica de calentamiento para que los alumnos empiecen a animarse. Después, cuandotengamos a los alumnos en grupo, cada maestro, dará las instrucciones para el desarrollo de esta primera actividad: El maestro empieza diciendo su nombre y seguidamente el nombre de una fruta o verdura que empiece con la inicial de ese nombre.
Por ejemplo: María-mandarina.
Cada uno repetirá el nombre de todos los anteriores a él, más su nombre y la fruta o verdura elegida, así hasta llegar alúltimo niño que deberá repetir el nombre.
2. TOMATE, LECHUGA, TOMATE: Los alumnos se ponen en círculo y las maestros lo separan de tres en tres, dos haciendo de tomate con las manos en la cintura y el otro se pone en medio de ellos. Si el maestro dice “TOMATE” todos los niños-tomate deben buscar una “LECHUGA”. Si el maestro dice “LECHUGA”, todas las lechugas tienen que buscar un "TOMATE". Al decir"ALIMENTACIÓN", se mueven todos y todos deben formar FRUTAS Y VERDURAS.
3. CHARLA INFORMÁTICA: Después de las técnicas de calentamiento con la que habremos conseguido que nuestros alumnos se integren y se diviertan vamos a sentarlos en el salón de actos donde recibirán una charla por parte de una nutricionista o médico, que explicará a los alumnos los diferentes tipos de alimentos, frutas yverduras.
La importancia de una buena alimentación, evitar hábitos incorrectos y promover o fomentar hábitos saludables y su importancia para gozar de una buena salud.
(Esta charla podría ser ofrecida por un nutricionista que pudiese hacer resumidas si es tu los estudios correspondientes a la edad de cada alumno para dar información del estado físico del alumno, así como detectar posibles...