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Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación en el campo de la educación ambiental.

Elaborado por: Erika Valderrábano López

Indiscutiblemente, representa una necesidad el abordar temas ambientales vinculados con el resto de las asignaturas en telesecundaria, más aún conla nueva reforma que nos toca vivir; sin embargo, no es una tarea fácil, mucho menos sencilla, requiere de un esfuerzo por parte del docente.
Partiendo primeramente de entenderque para que el docente forme individuos conscientes, con competencias y habilidades en educación ambiental debe hacer uso de las propias.
Lo anterior, implica el abordajecomplejo de dichos temas o contenidos, proveyendo de las herramientas necesarias a los alumnos para que utilicen el pensamiento científico, que razonen y puedan por sí mismos encontrarsoluciones a las problemáticas ambientales, como bien se dice existe una crisis del pensamiento, por ello se hace súper indispensable confrontar a los alumnos a al análisisexhaustivo y sistemático para comprender y saber cómo enfrentarse y ser parte de la solución de este problema mundial.
Los alumnos no poseen conocimientos amplios de la realidadambiental por la que el planeta atraviesa, se requiere dotarlos de información, que ellos procesen los acontecimientos y puedan emitir juicios, críticas y hasta sus propias reflexioneso propuestas de solución.
Enfrentarlos a la necesidad de razonar para contribuir al cambio, que puedan ser parte de la solución no sólo del problema, en fin, formarlos de maneraintegral para la vida que les ha tocado con cultura ambiental y que contribuyan a la transformación de ella a través del pensamiento científico y la complejidad de este.