productos literacidad I





CURSO DE FORMACION CONTINUA PARA DOCENTES EN SERVICIO





CURSO:
“LITERACIDAD: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS”





IMPARTIDO POR:
MTRO. MANUEL ANTONIO FUENTES CRUZ




MTRA. MAYRA ISABEL BROCA RICARDEZ







COMALCALCO TABASCO, 09 DE ABRIL DEL 2014.



















PRODUCTO 1CON BASE EN LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ACUERDO 592 REDACTE CUATRO
RASGOS DESEABLES QUE COMO DOCENTE REQUIERE FORTALECER A FIN DE DESAROLLAR DE FORMA EFICAZ LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCCION DE TEXTOS EN SU ALUMNADO (SABER, SABER HACER, SABER SER Y SABER CONVIVIR).


1.- Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar endistintos contextos sociales y culturales.
Debo de aprovechar el conocimiento que los alumnos poseen para que se expresen de manera oral y escrita en cualquier situación, permitiéndoles que opinen, que digan lo que piensan, sientan o lo que les interesa cuando participen y platiquen en los distintos contextos sociales casa, escuela y calle.

2.- Argumenta y razona al analizarsituaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
Brindarles diferentes tipos de textos, propiciar pláticas de situaciones actuales del mundo o plantearles problemas que afecten a todos, donde loslleve a que razonen, que piensen, que comprendan y así poder dar su punto d vista en los diferentes contextos sociales ya sea en forma oral o escrita.

3.- Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
Permitirles que lean por gusto cosas de su interés que lo lleven a obtener información que les interese y la puedan comprender y compartir yasea platicada o plasmada en escritos para proporcionarla a los demás.


4.- Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
Permitirle que utilice la tecnología como un apoyo más para construir sus conocimientos ya que leerán y escribirán sin que lo sientan como tal, pues estos aparatos permiten desarrollardiversas habilidades que los llevan a la comprensión y redacción ya que tienen muchas funciones comunicativas.













PRODUCTO 2

REDACTE UNA DESCRIPCION QUE TENGA COMO MINIMO UNA CUARTILLA, SOBRE COMO ES SU ESTILO Y METODOLOGIA DE TRABAJO EN LECTURA Y LA ESCRITURA.

Los tiempos cambian y así mismo también las metodologías de enseñanza, la enseñanza de la lectura yla escritura no son las mismas; desde los métodos de como enseñar a leer y a escribir hasta las actuales competencias. Aun así, esas experiencias han sido significativas y aun siguen brindándome apoyo en mi actual práctica docente así como los diversos cursos de capacitación y actualización que me han permitido mejorar la práctica docente de la enseñanza de la lectura, escritura y ahora comprensiónde textos momentos mediante reflexión y análisis.
En cuanto a mi estilo y metodología de enseñanza, puedo decir que busco estrategias según las necesidades de mis alumnos, así como actividades lúdicas que hagan a la escritura y lectura una manera más divertida, que los motive y despierte el interés dandoles el espacio de leer lo que sea de su gusto y agrado leyendo diccionarios, pequeñasenciclopedias infantiles, revistas cientificas y los mismos cuentos que se encuentran en la biblioteca del salón; no hay un horario fijo se va dando de acuerdo a como se torne la situación dentro del aula, después de que leen hacemos un círculo para que compartan al grupo lo leído y asi vayan construyendo entre todos nuevos conicimientos. Esta actividad va variando ya que la pueden hacer individual...