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1.1 La construcción del conocimiento en ciencias sociales.
1.1.1 Conocimiento Intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico.
1.1.2 Humanidades.
1.1.3 Ciencias formales.
1.1.4 Ciencias fácticas.
1.1.5 Filosofía.
1.1.6 Ciencias sociales.
1.1.7 Ciencias experimentales.
Los alumnos identifican los tipos de conocimiento usando ejemplos propios de su vida.
Describen el objeto deestudio de las humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas a partir de situaciones propias del contexto en que vive.
Diferencian el objeto de estudio de la filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales identificando su campo de acción en su localidad.
COMPETENCIAS.
Expresar ideas y conceptos mediante ejemplos propios del contexto en que vive.
Identificar los tipos deconocimiento a partir de su experiencia propia.
Aportar puntos de vista sobre el objeto de estudio de las humanidades, ciencias fácticas y ciencias experimentales y considera los de otras personas de manera reflexiva y respetuosa.
Dialogar y aprender de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio


1.2Procesos de construcción del conocimiento de las ciencias sociales.
1.2.1 Revolución científica.
1.2.3 Empirismo.
1.2.4 Racionalismo.
1.2.5 Evolucionismo unilineal.
1.2.6 Positivismo.
1.2.7 Ciencias Sociales.

Los alumnos ubican en tiempo y espacio los acontecimientos históricos que contribuyeron a la construcción de las ciencias sociales.
Identifican y describe los aportes ideológicos dela revolución científica, empirismo racionalismo evolucionismo unilineal y positivismo en la conformación jurídica, política y económica del mundo actual.
Proporcionan ejemplos de la vida cotidiana y de su comunidad relacionados con estos acontecimientos.

COMPETENCIAS.
Identificar el conocimiento social y humanista en constante transformación
Situar hechos históricos fundamentales que hantenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente
Establecer la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento
Expresar ideas y conceptos sobre la construcción de las Ciencias Sociales mediante representaciones lingüísticas o gráficas.
Aportar puntos de vista sobre los procesos históricos que influyeron en laconstrucción de las Ciencias Sociales y considera los de otras personas de manera respetuosa.

2.1 Ámbito de acción de las ciencias sociales.
2.1.1 Antropología
2.1.2 Ciencia política
2.1.3 Derecho
2.1.4 Economía
2.1.5 Geografía humana
2.1. 6 Historia
2.1.7 Psicología
2.1.8 Sociología

Los alumnos identifican los objetos, principios, técnicas, campos y métodos de estudio de cada una delas ciencias sociales.
Describen con ejemplos de su vida cotidiana el campo de acción de las ciencias sociales.
Identifican problemas sociales de su comunidad y expresa cuáles especialistas de las ciencias sociales pueden proponer soluciones a dichas problemáticas.
COMPETENCIAS.
Evaluar las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo
Identificar el conocimiento humanista enconstante transformación
Expresar ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas y gráficas sobre el objeto, principios, métodos, técnicas e investigación en las ciencias sociales.
Aportar puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva para identificar problemas de su comunidad que puedan ser abordados desde las Ciencias Sociales, desde los enfoques de lainterculturalidad y la perspectiva del género.

2.2 Interpretaciones científicas de la realidad social.
2.2.1 Materialismo histórico.
2.2.2 Estructural-funcionalismo.
2.2.3 Teoría comprensiva.
2.2.4 Teoría crítica.
Los alumnos identifican la concepción del individuo y de la sociedad desde el materialismo histórico, el estructural funcionalismo, la teoría comprensiva y la teoría crítica....