Profesi

Introducción Los procesos de desarrollo personal y profesional adquieren cada vez más relevancia en el desempeño de cualquier actividad que el ser humano emprenda. La calidad en sus diferentes conceptos desde hace mucho tiempo hace su entrada y se perfila como el objetivo fundamental de cada institución y es responsabilidad de profesionales e instituciones educativas mejorar la calidad por elbien de los estudiantes a los que dirigen sus actividades. En este sentido, el desarrollo profesional se define desde una perspectiva de independencia y rigor científico, la importancia del avance progresivo del conocimiento en educación, como uno de sus valores más importantes en el quehacer educativo. De hecho en educación, podemos afirmar que ha demostrado en los últimos años que prioriza laformación individual y colectiva y la evaluación vinculada al desarrollo profesional del docente y por tanto al mantenimiento y mejora de la calidad del aprendizaje que aportamos a nuestros estudiantes. Es por tanto fundamental, que la educación superior siga impulsando procesos de desarrollo personal y profesional para vincular los procesos y proyectos formativos a nuestra sociedad, detectando lasnecesidades de formación de nuestros docentes y estudiantes, para conseguir el máximo desarrollo de nuestra potencialidad y favorecer al máximo el incremento de calidad en la atención que reciben nuestros estudiantes y que prestan nuestros profesionales. Es menester entender al desarrollo personal y profesional como el proceso mediante el cual una persona que realiza una actividad o ejerce unaprofesión, va incrementando y perfeccionando su grado de competencia en relación con su puesto de trabajo. Implica una dinámica activa de aprendizaje y graduación continúa, mantenida a lo largo de toda la vida personal y profesional, en busca de la excelencia de la práctica profesional, adoptando y adaptando las capacidades,

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conceptos, destrezas, actitudes y habilidades a los ámbitos de conocimientos, que se considera necesarias para su desempeño de esta manera mejora su aptitud y actitud frente al conocimiento. En este modulo se estudian las disciplinas de Peter Seng y se toma como referencia su libro estrella “LaQuinta Disciplina”, en algunos casos son citas textuales tomadas del autor, lógicamente adaptándolo en algunos casos al contexto educativo nacional, consideramos que es necesario que nuestros futuros profesionales practiquen y desarrollen cada una de las disciplinas expuestas como un proceso de desarrollo personal y profesional continuo.

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CAPITULO I Consideraciones Generales Con una herramienta. A todos los seres humanos siempre nos enseñan a fragmentar el mundo, pensando que esto facilitaría la resolución de problemas y cumplir con las tareas más complicadas. Pero es fundamental y necesario ver la imagen totalpara tener una idea global, general y en consecuencia tratamos de ensamblar los fragmentos lo cual en la práctica resulta muy difícil porque sería como armar un espejo roto sin que quede huella. . (Según lo expresara el físico David Bohm) Es necesario romper con el modelo mental o manera de pensar de la simplicidad, sencillez y fragmentación, si abandonamos esta idea podemos empezar a pensar encómo crear Instituciones Educativas Inteligentes abiertas al aprendizaje, donde todos los seres humanos involucrados desarrollan su aptitud de crear los resultados que desea, donde las personas aprenden a aprender en conjunto con felicidad y permanentemente. Se puede afirmar que en educación, la capacidad de aprender con mayor rapidez y continuamente, que los demás quizás sea la única ventaja...