profesora de jardin de infantes
Páginas: 3 (661 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2014
PLANIFICACION N°3
SALA “Q” 3 y 4 AÑOS
DOCENTE: ANALIA BARBERO
TEMA: ANIMALES DOMÉSTICOS Y DE LA GRANJA
DURACION APROXIMADA: 2 semanas a partir del 21/04/14 hasta el 09/05/14Propósitos
Saberes
Actividades
Recursos
Ofrecer múltiples y variadas situaciones de intercambios orales en diferentes contextos, que les permitan a los niños descubrir el sentido de tomar la palabra,escuchar al otro.
Favorecer situaciones de enseñanza que aproximen a los valores sociales instrumentales y formativos del área.
Aproximar al niño al conocimiento del ambiente como entramadosocial, natural y tecnológico.
La participación asidua en intercambios orales empleando diferentes tipos de textos.
La participación frecuente en situaciones de lectura y producción de textosliterarios
El reconocimiento y uso, en forma oral y escrita, de un repertorio significativo de la sucesión de números naturales y sus funciones para resolver y plantear situaciones problemáticas.El reconocimiento de características comunes y diferentes en los seres vivos.
Se les preguntará qué animales conocen; cuáles son sus preferidos; porqué se llaman domésticos, qué es una granja, siconocen a los animales que viven en ella, etc.
Una vez realizada la indagación, investigaremos acerca de los animales domésticos, la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente.
Hablarcon los niños sobre las mascotas que tienen en sus casas. Cuáles son mascotas y cuáles no. Porqué algunas no. Características generales de las mascotas.
A través de libros, imágenes, diálogo con lospadres y videos, podremos obtener información acerca del tema en cuestión.
Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas, y en la que sus familiares deberán volcarinformación de los animales domésticos y de la granja que luego será trabajada en el jardín.
Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y...
PLANIFICACION N°3
SALA “Q” 3 y 4 AÑOS
DOCENTE: ANALIA BARBERO
TEMA: ANIMALES DOMÉSTICOS Y DE LA GRANJA
DURACION APROXIMADA: 2 semanas a partir del 21/04/14 hasta el 09/05/14Propósitos
Saberes
Actividades
Recursos
Ofrecer múltiples y variadas situaciones de intercambios orales en diferentes contextos, que les permitan a los niños descubrir el sentido de tomar la palabra,escuchar al otro.
Favorecer situaciones de enseñanza que aproximen a los valores sociales instrumentales y formativos del área.
Aproximar al niño al conocimiento del ambiente como entramadosocial, natural y tecnológico.
La participación asidua en intercambios orales empleando diferentes tipos de textos.
La participación frecuente en situaciones de lectura y producción de textosliterarios
El reconocimiento y uso, en forma oral y escrita, de un repertorio significativo de la sucesión de números naturales y sus funciones para resolver y plantear situaciones problemáticas.El reconocimiento de características comunes y diferentes en los seres vivos.
Se les preguntará qué animales conocen; cuáles son sus preferidos; porqué se llaman domésticos, qué es una granja, siconocen a los animales que viven en ella, etc.
Una vez realizada la indagación, investigaremos acerca de los animales domésticos, la granja y los distintos animales que viven en ese ambiente.
Hablarcon los niños sobre las mascotas que tienen en sus casas. Cuáles son mascotas y cuáles no. Porqué algunas no. Características generales de las mascotas.
A través de libros, imágenes, diálogo con lospadres y videos, podremos obtener información acerca del tema en cuestión.
Presentación de una carpeta viajera que los niños llevarán a sus casas, y en la que sus familiares deberán volcarinformación de los animales domésticos y de la granja que luego será trabajada en el jardín.
Observamos un video de los animales del campo y de la ciudad: diferenciamos entre las distintas funciones y...
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