Profesorado de economia

TRABAJO PRÁCTICO
“La fuerza de uno”
1)- Definir por escrito el rol docente.
El rol docente no es tanto “enseñar” (explicar-examinar) unos conocimientos, sino también como ayudar a los estudiantesa “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensainformación disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información paraque construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información. El rol docente también es planificarse que valores puede inculcar a losalumnos, ya que estos muchas veces aprenden de los docentes lo que muchas veces se enseña en sus casas, sabiendo también poner un sello justo y seguir con el tema a enseñar.
Los docentes deben saber y poderhacer:
Los docentes se deben a los alumnos y a su aprendizaje.
Los docentes deben conocer las disciplinas que enseñan y como enseñarlas a sus alumnos.
Los docentes son responsables de orientar yverificar el aprendizaje de los alumnos.
Los docentes piensan sistemáticamente sobre su práctica y aprenden de la experiencia.
Los docentes son miembros de las comunidades de aprendizaje.2)-Hacer una breve reflexión respecto del papel que cumple un docente en cuatro tipos de comunidades diferentes, por ejemplo: de La Puna, Tigre, Devoto, y nuestro partido (elegir según tú deseo pero debenser lugares muy distintos)
El rol docente difiere según el contexto donde se encuentre, esto se debe a los factores socioeconómicos y culturales  que se presentan.
En localidad de Tortuguitas, dondese encuentran escuelas rurales con bajos recursos económicos, los alumnos con carencias de afecto, y control por parte de sus padres y hasta con el autoestima bajo por la frase “vos no sabes...