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Ciclo Básico Común ­ Antropología 

Ciclo Básico Común – Universidad de Buenos Aires 
 
Programa de Antropología (Cátedra Sabarots) 
 
 
 
Fundamentos 
 
Para  elaborar un programa de Antropología del CBC, se debe partir de algunas premisas 
iniciales.  En  primer  lugar  esta  asignatura  forma  parte  de   un   conjunto   de  materias 
tendientes  a  generalizar  y  nivelar  una  serie  de conocimientos  en  un  campo  del 
conocimiento  científico   que,  de modo amplio, se puede definir de las ciencias sociales y 
humanas.  Y  en  segundo  lugar,  los  alumnos  destinatarios  constituyen  un  conjunto 
sumamente  heterogéneo  en  cuanto  a formación previa e intereses a futuro  que, a la vez, 
se  están  iniciando  en  la  vida  universitaria,  con  todas  las  implicaciones académicas  y 
extra­académicas  que  ello  supone.  Por  ejemplo,  deben  afrontar  aprendizajes  de  nuevos 
códigos  institucionales,  formas de gestión, estilos organizativos, nuevas relaciones entre 
pares y con no docentes, docentes y autoridades. 
 
Lo  dicho  condiciona   unos  contenidos  que  necesariamente  deberán  ser  introductorios 
pero  exhaustivos,  que  articulen  con  los  contenidos de  otras  materias  del  CBC,  en 
especial  con  aquellas  mas  afines,  como  el  caso  de  la  Sociología.  Y  además, 
contemplando las diversas trayectorias futuras de los estudiantes: Diseño en sus diversas 
orientaciones,  Antropología,  Sociología,  Relaciones  del  trabajo,  Trabajo  social, 
Ciencias Políticas, Historia, etc.  
 
Por  lo  tanto  la  materia  debe  apuntar  a  unos contenidos que configures un capital básico 
para  cualquier  científico  social  y  humano,  sea  cual  fuere  su   campo  futuro  de 
especialización.  Ello  implica pararse desde la Antropología, en sentido amplio, pero a la 
vez  mirando  continuamente  los  otros  campos  del  saber,  enfatizando las conexiones con 
las  otras  Ciencias  Sociales,  en  especial  a  partir  del  tratamiento  de problemáticas  de 
interés  cuyo  análisis muchas veces excede el campo disciplinario propio  (por ejemplo la 
cuestión del racismo). 

Cátedra Sabarots ­ 2012 

Ciclo Básico Común ­ Antropología 

 
 
Objetivos 
 
1.

Que  los  alumnos  adquieran  una  perspectiva  del  origen  y  desarrollo  de  las 
Ciencias  como  construcción  de  conocimiento  histórica,  situando  a  la 
Antropología  como ejemplo  paradigmático  del  condicionamiento  sociohistórico 
del saber. 

2.

Que  los  alumnos  comprendan  la  perspectiva  amplia  y  compleja  de  las  Ciencias 
Antropológicas a partir de  sus diversas disciplinas y su relaciones, que pretenden 
en  última instancia interpretar la conducta humana, en todas sus determinaciones 
(biológicas y culturales) y en todo espacio y tiempo. 

3.Brindar  a  los  estudiantes  una  visión  de  la  Antropología  que  por  su  énfasis 
comparativo  y,  por  su  práctica  de  investigación  inicial  en  sociedades  no 
modernas  y  no  industriales, realizó  la tarea de poner en evidencia y cuestionar el 
etnocentrismo  occidental,  de  sumo  interés  en  la  formación  teórica  y  práctica  de 
los futuros profesionales. 

4.

Situar  a  los estudiantes  en  la  realidad  latinoamericana  y  Argentina,  en   toda  su 
complejidad  histórica,  de  conformación  étnica  y  del  origen  de  las 
nacionalidades,  como  marco  espacial  de  utilización  privilegiada  de  los 
conceptos  teóricos  de  análisis  donde  desarrollarán  su  futura  actividad 
profesional.  

 
Modalidad organizativa y pedagógica 
 La masividad de los ingresantes al CBC, que determinan cursos numerosos y estructuras 
de  cátedra  de  grandes  dimensiones  hace  necesario  una  aceitada  coordinación  entre  los  
docentes  de  la  cátedra  a  la  vez  que  cierta  flexibilidad  para  responder  a  situaciones  no 
previstas.  Por  otra  parte,  las  reuniones  de  cátedra periódicas permiten no solo  coordinar 
los  necesarios  asuntos  burocráticos, ...