Programa De Integradora

PROGRAMA EDUCATIVO
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias 3. 4. 5. 6. 7. Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura FORMACIÓN SOCIOCULTURAL III Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social, yorganizacional, en armonía con su medio ambiente. Tercero 21 9 30 2 El alumno establecerá estrategias de trabajo, a través de la dirección de equipos, solución de conflictos y toma de decisiones, para contribuir al logro de los objetivos de la organización.

Unidades Temáticas I. II. III. IV. V. Liderazgo y toma de decisiones Negociación y toma de decisiones

Prácticas 7 14

Horas Teóricas 3 6Totales 10 20

Totales

21

9

30

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL III
UNIDADES TEMÁTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales LIDERAZGO YTOMA DE DECISIONES 7 3 10 El alumno dirigirá equipos de trabajo, a través del manejo asertivo de los estilos de liderazgo, para contribuir al logro de los objetivos de la organización.

5. Objetivo

Temas Introducción al liderazgo

Saber Describir el concepto de liderazgo Explicar la diferencia entre liderazgo, poder y autoridad. Diferenciar el liderazgo natural del formal. Describir elconcepto de asertividad. de Identificar los tipos de liderazgo: - en función de la toma de decisiones (autócrata, participativo, rienda suelta) - en función de los objetivos de la organización y los trabajadores (grill gerencial)

Saber hacer

Ser Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto

Tipos liderazgo

Identificar un estilo de liderazgo propio Justificar el estilode liderazgo adoptado Dirigir un equipo de trabajo, empleando un estilo de liderazgo asertivo.

Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACIONSOCIOCULTURAL III
Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje El alumno, a partir de una serie de casos, simulará la dirección de un equipo de trabajo y elaborará un reporte que incluya: - mecánica y dinámica del grupo Estilo de liderazgo adecuado al grupo y a los objetivos - Propone acciones para el logro de los objetivos - Propone indicadores para evaluar los resultados del liderazgo.Instrumentos y tipos de reactivos 1. Comprender los conceptos Estudio de casos relacionados al liderazgo y lista de cotejo asertividad 2. Identificar los tipos de liderazgo 3. Relacionar los tipos de liderazgo con las características de los equipos de trabajo 4. Proponer el estilo de liderazgo adecuado en función de los objetivos. Secuencia de aprendizaje

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DETSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL III
Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Juego de roles Debate dirigido Tareas de investigación Medios y materiales didácticos Video, carteles, Internet, Biblioteca,Revistas, Periódicos, acetatos, proyector, computadora, pizarrón, rotafolio.

Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACIÓN SOCIOCULTURAL III
UNIDADES TEMÁTICAS...