Programa del 20 de noviembre

Páginas: 3 (630 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2014




Modelo de educación que muestra la película
Los maestros son hijos de un sistema, son el resultado de lo que el estado formó durante su preparación docente. Se suele criticar la didácticade los docentes, pero es el estado el que forma y prepara a este tipo de docentes, la autoridad es quien le dice qué debe enseñar y la forma de hacerlo.
Este sistema que deja de lado las emociones delos niños. Socialmente los padres de familia dicen que la escuela no es para perder el tiempo y exigen una educación impositiva para sus hijos.
Las escuelas son consideradas como un lugar derepresión, una guardería, un lugar donde se adiestra para llegar a la secundaria, prepa, universidad y finalmente para el trabajo y no como un espacio de crecimiento personal.
Decirle al niño paso a paso loque debe hacer es un adiestramiento canino. La educación pública, gratuita y obligatoria tuvo como fin evitar las revoluciones en Francia.
La educación es una herramienta útil para para el trabajo,fue creada para educar a los obreros y de este modo se siga conservando la estructura actual de la sociedad.
A través del tiempo las escuelas se han ido formando como una cárcel, donde poco a poco seforman personas obedientes, sumisas y sin capacidad de reflexión.
Todo el sistema educativo de la época actual realiza evaluaciones, tiene una carga enorme de asignaturas, un horario rígido y unaeducación verticalista donde el único que tiene la razón es el profesor.
Entonces, ¿cuál es el objetivo de la educación?. Formar empleados que no darán mayor problema a la élite.

Semejanzas ydiferencias con el modelo que existe en México
El modelo educativo actual en México calla al niño constantemente, lo forman dependiente e imitan lo que hacen los demás.
Es el docente el que dirige y esquien debe orientar, facilitar, proponer y no imponer las actividades didácticas.
Las semejanzas con el modelo educativo es en la perspectiva que tiene el sistema al formar profesionales de la...
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