Programa enp
Páginas: 10 (2417 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
HISTORIA DE MÉXICO II
CLAVE: 1504
CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TEÓRICA
HORAS SEMANALES: 03
PROFESOR: ALEJANDRO ALCÁNTARA GALLEGOS
Presentación
La asignatura Historia de México II corresponde a la etapa de profundización delaprendizaje que busca la Educación Media Superior, e incluye los temas señalados por el Núcleo de Conocimientos Fundamentales de la UNAM para el Bachillerato. Igualmente, contiene las finalidades educativas de la Escuela Nacional Preparatoria al buscar una formación integral del alumno y ofrecer, al mismo tiempo, las bases indispensables para que éste pueda proseguir estudios en las áreas de cienciassociales y humanidades a nivel licenciatura. Por ello, proporciona las herramientas que habrán de dotarlo de una conciencia acerca de su realidad social; esto es, el análisis y comprensión de los principales procesos y fenómenos históricos que forman la sociedad mexicana actual. Así, se pretende una sólida formación universitaria en Historia que proporcione las bases para la reflexión crítica sobre lasituación actual del país, cualquiera que sea el interés profesional del alumno.
Por lo anterior, el programa de Historia de México II aborda el desarrollo histórico de nuestro país desde la Época Colonial al México Contemporáneo, incluyendo los antecedentes prehispánicos necesarios para su comprensión. Sus propósitos centrales son que el alumno: 1) comprenda los procesos formativos de surealidad social, 2) se forme como individuo consciente, comprometido y participativo en la vida política y social del país, 3) desarrolle sus capacidades de reflexión y análisis, sus inquietudes intelectuales y creativas así como sus hábitos de estudio y procedimientos de trabajo. Para lograr esto el programa confiere gran importancia al trabajo del alumno, considerando indispensable que lasactividades del curso tiendan al auto-aprendizaje, proceso en el cual es determinante la participación del maestro como orientador y el uso de una bibliografía adecuada que permita iniciar al estudiante en la investigación documental y la interpretación histórica básica.
Características del curso o enfoque disciplinario.
El criterio que ha encausado la selección de los contenidos es el de analizaraquellos procesos histórico-sociales que son fundamentales para que el alumno entienda el proceso formativo del México actual. Considerando las premisas del Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria, su filosofía y los diferentes enfoques o escuelas de interpretación histórica que existen, se sugieren las siguientes estrategias metodológicas para abordar los contenidos del programa: 1)utilizar a manera de eje conductor el proceso de consolidación y desarrollo del Estado Mexicano para integrar los otros aspectos económicos, sociales y culturales de la realidad histórica, 2) establecer generalizaciones sobre los acontecimientos históricos que conduzcan a la configuración de grandes procesos, 3) asociar el análisis del pasado a la experiencia cotidiana del alumno y alconocimiento del presente, 4) manejar el método deductivo e inductivo, 5) orientar al alumno hacia la realización de tareas de indagación sobre acontecimientos que le permitan ensayar interpretaciones históricas, permitiendo por tanto que busque y procese información, plantee hipótesis y resuelva problemas, 6) elaborar mapas conceptuales, esquemas y cuadros comparativos que permitan al alumno establecerestructuras y andamiajes cognitivos y, 7) realizar lecturas comentadas para una mejor comprensión de las mismas.
Principales relaciones con materias antecedentes, paralelas y consecuentes.
La asignatura de Historia de México II tiene como antecedentes las materias de Lógica, Geografía e Historia Universal III. Los elementos que proporciona el estudio de la Lógica apoyan el análisis de los...
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
HISTORIA DE MÉXICO II
CLAVE: 1504
CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TEÓRICA
HORAS SEMANALES: 03
PROFESOR: ALEJANDRO ALCÁNTARA GALLEGOS
Presentación
La asignatura Historia de México II corresponde a la etapa de profundización delaprendizaje que busca la Educación Media Superior, e incluye los temas señalados por el Núcleo de Conocimientos Fundamentales de la UNAM para el Bachillerato. Igualmente, contiene las finalidades educativas de la Escuela Nacional Preparatoria al buscar una formación integral del alumno y ofrecer, al mismo tiempo, las bases indispensables para que éste pueda proseguir estudios en las áreas de cienciassociales y humanidades a nivel licenciatura. Por ello, proporciona las herramientas que habrán de dotarlo de una conciencia acerca de su realidad social; esto es, el análisis y comprensión de los principales procesos y fenómenos históricos que forman la sociedad mexicana actual. Así, se pretende una sólida formación universitaria en Historia que proporcione las bases para la reflexión crítica sobre lasituación actual del país, cualquiera que sea el interés profesional del alumno.
Por lo anterior, el programa de Historia de México II aborda el desarrollo histórico de nuestro país desde la Época Colonial al México Contemporáneo, incluyendo los antecedentes prehispánicos necesarios para su comprensión. Sus propósitos centrales son que el alumno: 1) comprenda los procesos formativos de surealidad social, 2) se forme como individuo consciente, comprometido y participativo en la vida política y social del país, 3) desarrolle sus capacidades de reflexión y análisis, sus inquietudes intelectuales y creativas así como sus hábitos de estudio y procedimientos de trabajo. Para lograr esto el programa confiere gran importancia al trabajo del alumno, considerando indispensable que lasactividades del curso tiendan al auto-aprendizaje, proceso en el cual es determinante la participación del maestro como orientador y el uso de una bibliografía adecuada que permita iniciar al estudiante en la investigación documental y la interpretación histórica básica.
Características del curso o enfoque disciplinario.
El criterio que ha encausado la selección de los contenidos es el de analizaraquellos procesos histórico-sociales que son fundamentales para que el alumno entienda el proceso formativo del México actual. Considerando las premisas del Plan de Estudios de la Escuela Nacional Preparatoria, su filosofía y los diferentes enfoques o escuelas de interpretación histórica que existen, se sugieren las siguientes estrategias metodológicas para abordar los contenidos del programa: 1)utilizar a manera de eje conductor el proceso de consolidación y desarrollo del Estado Mexicano para integrar los otros aspectos económicos, sociales y culturales de la realidad histórica, 2) establecer generalizaciones sobre los acontecimientos históricos que conduzcan a la configuración de grandes procesos, 3) asociar el análisis del pasado a la experiencia cotidiana del alumno y alconocimiento del presente, 4) manejar el método deductivo e inductivo, 5) orientar al alumno hacia la realización de tareas de indagación sobre acontecimientos que le permitan ensayar interpretaciones históricas, permitiendo por tanto que busque y procese información, plantee hipótesis y resuelva problemas, 6) elaborar mapas conceptuales, esquemas y cuadros comparativos que permitan al alumno establecerestructuras y andamiajes cognitivos y, 7) realizar lecturas comentadas para una mejor comprensión de las mismas.
Principales relaciones con materias antecedentes, paralelas y consecuentes.
La asignatura de Historia de México II tiene como antecedentes las materias de Lógica, Geografía e Historia Universal III. Los elementos que proporciona el estudio de la Lógica apoyan el análisis de los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.