Programación anual 2º de E.P

P R O G R A M A C I Ó N A N U A L

ÁREA: Lengua. NIVEL: 2º.

OBJETIVOS:

1- Leer textos, adecuados al nivel, con el ritmo y la entonación adecuados.
2- Leer y comprender textos sencillos.
3- Identificar palabras sinónimas y antónimas.
4- Formar palabras antónimas añadiendo los prefijos des- o in-.
5- Identificarpalabras de la misma familia.
6- Reconocer distintos significados de palabras polisémicas.
7- Identificar y escribir palabras del mismo campo semántico.
8- Formar aumentativos y diminutivos.
9- Reconocer y formar palabras derivadas.
10- Reconocer y formar palabras compuestas.
11- Establecer comparaciones.
12- Discriminar las onomatopeyas de los animales y los verbos correspondientes.
13-Identificar y escribir correctamente palabras que contengan los grupos consonánticos: br, bl, cr, cl, gr, gl, pr, pl, fr, fl, tr y dr.
14- Conocer el uso de las letras mayúsculas.
15- Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con:
- ca, co, cu, que, qui.
- za, zo, zu, ce, ci.
- ga, go, gu, gue, gui, güe y güi.
- ge, gi, je y ji.
- m antes de b y p.
- r-, -r- y rr.
- rdetrás de l, n y s.
- acabadas en d y z.
- acabadas en –illo o –illa.
16- Discriminar la ortografía de ¿por qué? y porque.
17- Conocer el uso básico de los signos de interrogación y de admiración.
18- Conocer el uso básico del guión en la partición de palabras.
19- Conocer el uso básico de la coma como medio para representar una pausa.
20- Reconocer y distinguir los nombres comunes y propios.21- Distinguir entre nombres colectivos e individuales.
22- Distinguir el género y el número de los nombres.
23- Utilizar adjetivos calificativos.
24- Identificar los artículos determinados e indeterminados.
25- Utilizar correctamente los verbos en presente, pasado y futuro.
26- Escribir frases utilizando la concordancia del sujeto y del predicado.
27- Distinguir y formar oracionesgramaticales.
28- Identificar el sujeto y el predicado en diferentes oraciones.
29- Identificar oraciones según su modalidad: enunciativas, interrogativas y exclamativas.
30- Reconocer y memorizar las letras del abecedario.
31- Ordenar palabras alfabéticamente.
32- Separar y contar las letras de una palabra.
33- Separar y contar las sílabas de una palabra.
34- Ordenar palabras para formar frases.35- Escribir con corrección palabras y frases.
36- Alargar frases.
37- Aprender a escribir tarjetas sencillas.
38- Realizar descripciones de personas y paisajes.
39- Reconocer los pasos principales en la escritura de una carta.
40- Escribir diálogos.
41- Reconocer los pasos principales en la escritura de un cuento.
42- Iniciarse en la escritura de rimas.
43- Reconocer las característicasprincipales del tebeo.
44- Reconocer las características principales de una fábula.
45- Reconocer los usos principales de la publicidad.
46- Iniciarse en el resumen de pequeños textos.
47- Escribir con letra clara, ordenada y adaptada a la pauta.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1- Lee, con ritmo y entonación correctos, un texto adecuado al nivel.
2- Responde con corrección a preguntassobre un texto sencillo, leído con anterioridad.
3- Reconoce los sinónimos y antónimos de palabras propuestas.
4- Forma palabras antónimas añadiendo los prefijos des- o in-.
5- Reconoce y escribe palabras pertenecientes a la familia léxica que se le propone.
6- Identifica distintos significados de palabras polisémicas.
7- Identifica las palabras pertenecientes a un mismo campo semántico y escribeotras que pertenezcan a él.
8- Escribe aumentativos terminados en on, ona, azo y aza y diminutivos terminados en illo, illa, ito e ita.
9- Distingue las palabras derivadas de otras que no lo son.
10- Distingue palabras compuestas de otras que no lo son.
11- Escribe palabras compuestas a partir de dos simples.
12- Asocia correctamente los dos términos de una comparación.
13- Establece...