Programaeducativo
Páginas: 90 (22268 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2011
Secundaria
La enseñanza en la
escuela s,ecundar'ia.
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Programa y materiales de apoyo para el maestro
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas NormalesMéxico, agosto de 2000
SOP
Digitalizado por: I.S.C. Hèctor Alberto Turrubiartes Cerino hturrubiartes@beceneslp.edu.mx
índice
Presentadó
Programa
Materiales de apoyo para el maestro
Bloque
11.1 Los
I
I
alumnos de secundaria ysus procesos de aprendizaje
3
9 16
m Quinto postulado. ¿Disponen siempre 105 alumnos de las informaciones necesarias para
podercomprender? Sexto postulado. ¿Tienen los alumnos verdadera necesidad de los profesores? ¿En Q1' consiste estudiar?
l1icllel alnt-Onge
W
Cómo nseñar a estudiar
JoséAeaga
23
26
Motiva ión y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Jesús
'OflSO
Tapia
Bloque 11 . La experiencia escolar y su influencia en las actitudes de los i alumnos
W Por unl nueva escuela pública ROdolt RamírezRaymundo
!
47
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La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas 11
Programa y materiales de apoyo para el maestro
Esta carpeta se ha preparado para apoyar el taller de actualización dirigido a los maestros que impartirán el curso La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicasII de la Licenciatura en Educación
Secund~ria,
plan 1999. Contiene el programa y los textos de la bibliografía básica que profesores y leerán durante el tercer semestre.
est(jdia~tes
En los ~ateriales de apoyo para el estudio que la Secretaría de Educación Pública imprime y distribuye gratuit ente a los estudiantes y maestros sólo se incluyen aquellas lecturas de la bibliografía básicaque
por div rsas circunstancias son difíciles de adquirir o no forman parte de los acervos de las escuelas normal s; el resto de las obras se ha incorporado a la biblioteca de cada escuela para fomentar la consulta directa ror parte de los estudiantes.
I
Es
imp~rtante
que los maestros consulten las obras completas de las que proceden los textos sugeridos en
el programa y asífortalecer y enriquecer su formación profesional. De esta manera tendrán más elementos para c9nducir el aprendizaje de los estudiantes y para motivarlos hacia la consulta permanente del acervo
bibliogr~fico de la escuela normal que sin duda será de gran utilidad a lo largo de su carrera. Con ello, los
futuros maestros desarrollarán hábitos para indagar y utilizar información, capacidad que ellosmismos tendrá que desarrollar en sus alumnos, y por otra parte, aprovecharán debidamente la rica variedad de nbros c n los que la Secretaría de Educación Pública ha dotado a las escuelas normales.
l·
La biblografía para abordar los temas del curso no se agota con las recomendaciones hechas en el progra a, los profesores pueden enriquecerla con otros libros, artículos, relatos, materialesgrabados en video, n audio o en (O-ROM que consideren adecuados para lograr los propósitos establecidos en cada uno de los .emas.
La Se i retaría de Educación Pública reitera la invitación a maestros y estudiantes para que envíen recom ndaciones acerca de los materiales seleccionados. Sus aportaciones serán consideradas con atención para jorar los recursos educativos en apoyo a la reforma curricularpara la educación normal. Secretaría de Educación Pública
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La enseñanza en la escuela secundaria
Cuestiones básicas 11
Intro ucción
El eje cicio de la profesión docente en la educación secundaria demanda no sólo una f rmación disciplinaria sólida, sino también el conocimiento profundo de...
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