Programas De Experimentos Cientificos

PROGRAMA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO CREATIVO
I.- DATOS GENERALES:
1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 1549
1.2.- DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: MIRAFLORES BAJO
1.3.- EDAD: 5 AÑOS AULA: TURQUEZA
1.4.- Nº DE NIÑOS: 9 NIÑOS Y 9 NIÑAS
1.5.- TOTAL DE HORAS: 80 horas
1.6.- HORAS SEMANALES: 8 horas
1.7.- RESPONSABLES DELPROGRAMA:
• Paredes Soria Liseth Yeni
• Santos López Belsy
II.- FUNDAMENTACIÓN
El programa de “DAPSEB“, Tiene como finalidad desarrollar el pensamiento critico creativo en los niños y niñas de 5 años; así mismo fomentar en los niños la exploración e investigación con su medio del cual sean momentos en que puedan desarrollar su creatividad de manera lúdica.
Con esto se quiere que el niñodesarrolle libremente sus habilidades, explorando y experimentando haciendo uso de materiales de su entorno en donde puedan crear nuevos experimentos científicos dentro y fuera del aula.
Siendo así que los experimentos científicos en los niños de educación inicial es muy importante ya que mediante la experiencia directa los niños consiguen un aprendizaje significativo.
A través de las actividadesprogramadas se evaluara ciertas conductas como: el aporte de ideas, describir, analizar y explicar un experimento determinado y así mismo se observara si el niño responde a los indicadores a evaluar en las actividades planificadas.

III.- OBJETIVOS:
 Incentivar a los niños de 5 años a través del programa basado en experimentos científicos hacia el desarrollo del pensamiento crítico creativo.
Desarrollar el pensamiento crítico creativo en los niños y niñas de 5 años a través del programa basado en experimentos científicos.
 Propiciar la participación de los niños y niñas en el aula a través del programa basado en experimentos científicos.
 Desarrollar en los niños y niñas el pensamiento crítico, la creatividad por medio de los experimentos.
IV.- METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Lametodología consistirá en realizar 20 actividades a través del programa de experimentos científicos, el cual se ejecutara dos veces por semana, se trabajara con 18 niñas y niños de 5 años de edad en la sesión planificada.
Dentro de las actividades planificadas se invitara a los niños a observar cada paso de los experimentos de muchas maneras: a que exploren los materiales, comprueben suscaracterísticas, opinen sobre las reacciones de los experimentos.
A si como también la docente incentivara a los niños y niñas, ayudara en la creación de nuevos experimentos que sean de su agrado e interés mediante diferentes materiales a usar desarrollando de esta manera la creatividad del niño libremente.
V.- TIEMPO Y FRECUENCIA:
5.1.- Actividades para niños: Cada actividad tendrá una duración de 3horas, se trabajara como una sesión y se ejecutara 2 veces por semana.
VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Nº Nombre de la Actividad Organizador Capacidad Objetivo Temporalización Fecha de Inicio
01 Como pelar un huevo crudo Seres vivientes mundo físico y conservación del medio ambiente Realiza un experimento sencillo. Reconoce el efecto del vinagre con asombro pelando un huevo crudo. 3 horas02 El sub marino Seres vivientes mundo físico y conservación del medio ambiente Descubre algunos elementos del medio natural a través de la exploración: agua, botella. Identifica los elementos que se necesita para evitar que el sub marino se hunda mencionándolas. 3 horas
03 Globos aerostáticos Seres vivientes mundo físico y conservación del medio ambiente Descubre algunos elementos delmedio natural a través de la exploración: agua, botella. Reconoce los materiales a utilizar para el vuelo del globo aerostático con seguridad. 3 horas
04 xilófono Seres vivientes mundo físico y conservación del medio ambiente Identifica diferente sonidos de su entorno
Manifiesta su agrado al escuchar los sonidos del xilófono. 3 horas
05 Clavel de color Seres vivientes mundo físico y...