Programas Educativos
Páginas: 5 (1015 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2012
PROGRAMA EDUCATIVO
Para poder realizar la Labor Educativa la Enfermera/o debe:
valorar, diagnosticar las necesidades educativas y elaborar un plan que permita dar cumplimiento a los objetivos y evaluar sus resultados, es decir elaborar un Programa Educativo.
Un programa educativo:Es la planificación de la educación, con el propósito de lograr objetivos de aprendizaje en los educandos.Esta planificación comprende el qué, porqué, para quién, para qué, como, cuando, donde se debe realizar, y como se debe evaluar.
Existen diferentes formas de estructurar un Programa Educativo teniendo en cuenta los elementos antes detallados, pero para facilitar la corrección de los trabajos de los alumnos se enumera los elementos que deben contener y una explicación breve de cada uno de ellos:1) Introducción: en la cual se describe en forma sucinta, el contexto en el cual se realiza el Programa Educativo, para lo cual es necesario incluir una descripción sucinta del Problema (definición, magnitud e importancia), el cual será abordado por medio de un Programa Educativo, la importancia de la función educativa en la enfermería profesional. Asimismo debe describir el grupobeneficiario de este Programa, quienes lo realizan (como educadores) y la intencionalidad, es decir si pretende solucionar un problema de salud o fomentar la promoción de la salud y estilos de vida saludable. Asimismo se describe en forma resumida el impacto que pretende lograr
2) Marco Referencial: se realiza una recopilación bibliográfica el tema o los temas sobre los cuales se educará y de lasteorías que pueden servir de apoyo. Es necesario anotar las referencias bibliográficas (al lado de las citas y entre paréntesis o numeradas y en pié de página).
3) Propósito: se plantea en términos de Promoción o prevención. Ejemplo “Fomentar estilos de vida saludable en los alumnos de 8ª básico de la Escuela 86 de la ciudad de Antofagasta” o Promover conductas de autocuidado en......” oPrevenir la drogadicción y alcoholismo en los adolescentes de la escuela...”
4) Diagnóstico: debe describir las características del grupo al cual se dirige la educación. Estas características son edad, sexo, nivel educacional, ocupación, institución o grupo de pertenencia, conocimientos previos, necesidades educativas, creencias, capacidades físicas, etc. Para realizar este diagnóstico (llamadatambién valoración o evaluación diagnóstica) podemos utilizar la encuesta como técnica o la entrevista de personas o a grupos.
5) Objetivos Generales: estos objetivos se correlacionan con los fines y pueden ser uno dos o tres que engloben los objetivos específicos o los objetivos operativos y que estén comprendidos en el propósito.
6) Los objetivos específicos u operativos: sedebe realizar una lista de los objetivos específicos u operativos del Programa completo.
Estos objetivos deben ser pertinentes (se correlacionan con los fines), precisos (indican exactamente la acción a realizar), comprensibles, realizables (se llevan acabo con los medios existentes y en las situaciones en que se encuentran, y valorables o medibles.
Los objetivos operativos uoperacionales son un tipo de objetivos específicos en los cuales se detalla con mayor precisión lo que se espera el educando y en que condiciones o situación se debe medir este aprendizaje.
Para enunciar un objetivo operacional debe considerar los siguientes elementos: a) conducta o acción, es decir lo que debe realizar el educando, b) contenido u objeto que corresponde al tema o habilidad quedebe adquirir, c) condición la cual es la situación en la cual el educando debe ser capaz de demostrar la acción, y d) criterio o rendimiento que es el nivel mínimo requerido en la realización de la tarea (es decir cuanto debe hacer y en qué tiempo).
En conclusión el objetivo operativo además de conducta (o acción) y contenido (u objeto) que tiene cualquier objetivo específico; debe...
Para poder realizar la Labor Educativa la Enfermera/o debe:
valorar, diagnosticar las necesidades educativas y elaborar un plan que permita dar cumplimiento a los objetivos y evaluar sus resultados, es decir elaborar un Programa Educativo.
Un programa educativo:Es la planificación de la educación, con el propósito de lograr objetivos de aprendizaje en los educandos.Esta planificación comprende el qué, porqué, para quién, para qué, como, cuando, donde se debe realizar, y como se debe evaluar.
Existen diferentes formas de estructurar un Programa Educativo teniendo en cuenta los elementos antes detallados, pero para facilitar la corrección de los trabajos de los alumnos se enumera los elementos que deben contener y una explicación breve de cada uno de ellos:1) Introducción: en la cual se describe en forma sucinta, el contexto en el cual se realiza el Programa Educativo, para lo cual es necesario incluir una descripción sucinta del Problema (definición, magnitud e importancia), el cual será abordado por medio de un Programa Educativo, la importancia de la función educativa en la enfermería profesional. Asimismo debe describir el grupobeneficiario de este Programa, quienes lo realizan (como educadores) y la intencionalidad, es decir si pretende solucionar un problema de salud o fomentar la promoción de la salud y estilos de vida saludable. Asimismo se describe en forma resumida el impacto que pretende lograr
2) Marco Referencial: se realiza una recopilación bibliográfica el tema o los temas sobre los cuales se educará y de lasteorías que pueden servir de apoyo. Es necesario anotar las referencias bibliográficas (al lado de las citas y entre paréntesis o numeradas y en pié de página).
3) Propósito: se plantea en términos de Promoción o prevención. Ejemplo “Fomentar estilos de vida saludable en los alumnos de 8ª básico de la Escuela 86 de la ciudad de Antofagasta” o Promover conductas de autocuidado en......” oPrevenir la drogadicción y alcoholismo en los adolescentes de la escuela...”
4) Diagnóstico: debe describir las características del grupo al cual se dirige la educación. Estas características son edad, sexo, nivel educacional, ocupación, institución o grupo de pertenencia, conocimientos previos, necesidades educativas, creencias, capacidades físicas, etc. Para realizar este diagnóstico (llamadatambién valoración o evaluación diagnóstica) podemos utilizar la encuesta como técnica o la entrevista de personas o a grupos.
5) Objetivos Generales: estos objetivos se correlacionan con los fines y pueden ser uno dos o tres que engloben los objetivos específicos o los objetivos operativos y que estén comprendidos en el propósito.
6) Los objetivos específicos u operativos: sedebe realizar una lista de los objetivos específicos u operativos del Programa completo.
Estos objetivos deben ser pertinentes (se correlacionan con los fines), precisos (indican exactamente la acción a realizar), comprensibles, realizables (se llevan acabo con los medios existentes y en las situaciones en que se encuentran, y valorables o medibles.
Los objetivos operativos uoperacionales son un tipo de objetivos específicos en los cuales se detalla con mayor precisión lo que se espera el educando y en que condiciones o situación se debe medir este aprendizaje.
Para enunciar un objetivo operacional debe considerar los siguientes elementos: a) conducta o acción, es decir lo que debe realizar el educando, b) contenido u objeto que corresponde al tema o habilidad quedebe adquirir, c) condición la cual es la situación en la cual el educando debe ser capaz de demostrar la acción, y d) criterio o rendimiento que es el nivel mínimo requerido en la realización de la tarea (es decir cuanto debe hacer y en qué tiempo).
En conclusión el objetivo operativo además de conducta (o acción) y contenido (u objeto) que tiene cualquier objetivo específico; debe...
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