Prompt

Desórdenes Motores del Habla y PROMPT Lic. María Gabriela Sánchez Instructora PROMPT para países de Habla Hispana. Argentina

Introducción El Profesor Anthony Caruso y Strand proponen pensar al “habla” no solo como una serie de sonidos sino como movimientos. Es por ello que a lo largo de este artículo vamos a ver los procesos normales y patológicos que subyacen al habla desde esta perspectiva.Los profesionales que trabajamos con estos desórdenes debemos conocer como es nuestro sistema de sonidos, como es el desarrollo de los fonemas y como identificar los errores fonológicos, pero también debemos conocer los movimientos que necesitamos realizar para producir los fonemas. Para adentrarnos en el tema tomaremos un modelo de producción del habla propuesto por Anthony Caruso que a su vezestá embebido de ideas tomadas de Gracco (1987, 1991), Kent, Adams, Turner (1996), Levelt (1989) y Van der Merwe (1997). El propósito de este artículo es ahondar en estos aspectos del habla que, fueron poco conocidos hace 10 años atrás y que, actualmente con el avance de las neurociencias, nos ofrece no solo una manera de comprender los procesos fisiológicos que sustentan el habla sino también depoder alcanzar una visión más acabada de los desórdenes motores del habla y por ende, poder incorporar nuevas terapéuticas como lo es PROMPT que contemplen las variables sensoriomotoras y de movimiento que necesitamos en el acto de hablar.

Desarrollo El habla es utilizada con fines comunicativos. Por lo tanto, al comienzo del proceso, la persona es conciente de lo que desea comunicar. En estepunto el proceso es solo cognitivo. En orden de llevar esta idea deseada las personas utilizan símbolos para ser comprendidos por el interlocutor, estos símbolos pueden ser gestos o signos, para el habla el símbolo es la palabra hablada. En este punto el proceso lingüístico interactúa con la cognición y comienza la formulación del lenguaje. Específicamente, recuerdo de palabras, mapeo fonológico deesas palabras y marco sintáctico constituyen el volumen de la actividad de este proceso. Luego tiene lugar el proceso de producción motora del Habla cuya característica esencial es el “proceso sensoriomotor”. A fin de comprender aún más este proceso es que lo desglosaremos en: planeamiento sensoriomotor, programación sensoriomotora y ejecución sensoriomotora.

1-Caruso & Strandconceptualizaciones sobre los procesos fundamentales de base en la producción del Habla.

1. El Planeamiento Sensoriomotor Cumple un rol importante en la transformación de un proceso cognitivolingüístico a un movimiento del habla. Los adultos han desarrollado “plantillas” que facilitan la planificación del habla reduciendo la magnitud de la conciencia que necesitamos para seleccionar eventos a priori de laproducción del habla. El hablante planea: 1-La configuración espacial (postura articulatoria) en concordancia con el objetivo acústico ej.: la lengua contra la zona alveolar para el fonema /t/. 2-La dinámica de los movimientos articulatorios necesarios para alcanzar el objetivo y los sub-siguientes objetivos en la palabra a ser producida. 2. Programación sensoriomotora El proceso de programaciónsensoriomotora proporciona grandes determinantes del timing articulatorio y el posicionamiento. Este proceso contiene cuatro elementos: 1. La función de la fuerza que es responsable de otorgar el nivel de fuerza necesario. 2. Las relaciones temporales: donde se especifican las características temporales del movimiento. 3. Las relaciones interestructuras/componentes: las características delposicionamiento y el timing de una estructura o de unas estructuras con respecto a las otras tanto como a los eventos respiratorios y laríngeos. 4. El status de las dinámicas de las posiciones: son monitoreadas para la iniciación y continuación del movimiento adosadas al plan del objetivo final a alcanzar. En este nivel el modelo es altamente refinado y extremadamente flexible.

El lugar de articulación...